Artikel Membangkitkan Kesadaran Anak Sd Unyukmau Belajar

Agustina, L., Daharnis, D., & Hariko, R. 2019. Peran Konselor n domestik Meningkatkan Disiplin Siswa: Tinjauan Beralaskan Skandal Siswa. JURKAM: Jurnal Konseling Andi Matappa, 3(1). DOI: http://dx.doi.org/10.31100/jurkam.v3i1.266

Ardi & Minal. 2012. Otoritas Rahmat Siksa Terhadap Disiplin Pelajar Dalam Belajar. Koran Ekonomi dan Sosial. Vol. 8 (1) 61-71. DOI: 10.33751/jppguseda.v3i1.2017

Azwar, S. 2016. Keterandalan dan Kebenaran. Yogyakarta: Wacana Pelajar.

Depdiknas. 2003. UU RI Nomor 20 Masa 2003. Tentang Sistem Pendidikan Nasional. Jakarta: Biro Hukum dan Organisasi Sekjen Depdiknas.

Esmiati, A. N., Prihartanti, N., & Partini, P. 2020. Efektivitas Pelatihan Kesadaran Diri Lakukan Meningkatkan Kedisiplinan Siswa. Kronik Ilmiah Psikologi Terapan, 8(1), 85-95. DOI: https://doi.org/10.22219/jipt.v8i1.11052

Goleman, D. Kecerdasan Emosional. Parafrase oleh Horizon. Hermaya. 2016. Jakarta: PT Gramedia Teks.

Hurlock, E.B. Psikologi Kronologi: Suatu Pendekatan Selama Rentang Sukma. Terjemahan Oleh Istiwidayati & Soedjarwo. 1993. Edisi Kelima. Jakarta: Erlangga.

Khairiyaturrizkyah, K., & Nuraeni, N. 2019. Perpautan Antara Pola Asuh Demokratis Dengan Loyalitas Belajar Plong Siswa Di Sma Negeri 1 Labuapi. Realita: Kronik Bimbingan Dan Konseling, 3(5).

Mudana., Nyoman, O., Ketut, D. & Kadek, S. 2014. Penerapan Konseling Gestalt dengan Teknik Reframing Lakukan Meningkatkan Kognisi Diri dalam Belajar Petatar Kelas bawah VIII A1 SMP Negeri 4 Singaraja Tahun Ajaran 2013/2014. e-journal Undiksa Jurusan Pimpinan Konseling,2(1). DOI: http://dx.doi.org/10.23887/jibk.v2i1.3922

Mumpuni, Tepi langit. 2018. Hubungan Self Awareness Dengan Kedisiplinan Peserta Tuntun Kelas VI Di Mi Annur Deyangan Mertoyudan Perian 2018/2019. Artikel ini disajikan dalam Konferensi Nasional Ke-7 Asosiasi Acara Pascasarjana Perkumpulan Muhammadiyah, 23 -25 maret. Jakarta : Aisyiyah (APPPTMA)

Mustafida, I. M. 2016. Yuridiksi Kognisi Diri Dan Motivasi Diri Terhadap Kedisiplinan Siswa Di Mts Ma’arif Sukosari Perian Pelajaran 2015/2016. Manifesto Penelitian, lain diterbitkan. Ponorogo: STAIN

Musungu, B. J., & PGDE, M. 2014. The Place Of Punishment In The Efficient Causation Of Students’ Discipline. International Journal of Education and Research, 2(9), 329-336.

Nawawi, H. 2012. Metode Pengkajian Bidang Sosial. Yogyakarta: Gajah Mada University Press.

Niswah, K. 2015. Sangkut-paut Natara Ikab Dan Self Awareness Dengan Kedisiplinan Belajar Siswa Di Pondok Pesantren Darul Ma’rifat Cabang Gontor 3 Gurah Kabupaten Kediri. Publikasi Penelitian, tidak diterbitkan. Surabaya: Prodi Ilmu jiwa UIN Sunan Ampel Surabaya.

Romlah, M,S. (2013) Pendekatan Brainstorming Teknik Round-Robin Untuk Meningkatkan Kemampuan Penalaran, Komunikasi Matematis Dan Self Awareness Siswa SMP. Deklarasi Penelitian, tak diterbitkan. Jakarta : FKIP UPI.

Santrock, J. 2007. Perkembangan anak asuh. Terjemahan Oleh Mila Rahmawati dan Anna Kusnan. Jakarta: Erlangga.

Sarwono , S, W. 2010. Psikologi Remaja. Rajawali pers : Jakarta.

Sudarmono, S., Apuanor, A., & Kurniawati, E. H. K. 2019. Kontrol Kesadaran Diri Terhadap Kedisiplinan Belajar Petatar Kelas IX Smpn 9 Sampit. Jurnal ilmu pendidikan. 5(2). DOI: https://doi.org/10.46822/paedagogie.v5i2.57

Sukmanasa, E. 2016. Hubungan Antara Kepatuhan Belajar Dengan Hasil Sparing Lega Ain Les Guna-guna Informasi Sosial. Jurnal Subur: Kronik Kependidikan Dasar, 7(1). DOI: https://doi.org/10.15294/bernas.v7i1.9363

Tu’u, T. 2004. Peran kesetiaan pada perilaku dan prestasi siswa. Jakarta :

Uno, H. 2008. Orientasi baru dalam ilmu jiwa pendedahan. Jakarta:PT bumi leter

Winkel ,W,S. & Hastuti, S. 2004. Bimbingan dan konseling. Jakarta: Insititut pendidikan.