KESULITAN BELAJAR Siswa DAN PENANGANANNYA Sreg PEMBELAJARAN MATEMATIKA SD/Misoa


Keywords:


Kesulitan Belajar, Siswa & Matematika SD/Mi

Abstract

Kesulitan belajar pada siswa yakni suatu hal di saat peserta didik tidak dapat belajar sebagaimana mestinya. Hal tersebut tidak boleh dibiarkan dan harus lekas diberikan penanganan oleh pendidik karena kesulitan yang dialami anak jika dibiarkan akan bisa menjadi sebuah pengempang untuk tercapainya tujuan pengajian pengkajian nan optimal. Penulisan artikel ini bertujuan untuk mengerti bagaimana pendirian menemukan kesulitan belajar nan dialami siswa dan menerimakan penanganannya serta mengetahui faktor-faktor yang mempengaruhi kesulitan belajar tersebut di SD/MI. Metode penelitian yang digunakan ialah studi pustaka dengan menganalisis beberapa artikel/karya ilmiah dengan uji hipotesis. Berdasarkan hasil analisis data diperoleh hasil yaitu; a) Variasi kesulitan belajar matematika yang dialami peserta SD/MI terbagi menjadi dua yaitu kesulian nan berasal bermula internal diri siswa dan nan berasal terbit luar diri siswa. Adapun cara menanganinya adalah; 1) Melaksanakan diagnosis kesulitan belajar pada petatar, 2) Menyerahkan bimbingan pengajian pengkajian remidial matematika, 3) Mengintensifkan penerapkan BDR (Berlatih Dari Rumah) dengan baik, dan 4) Pelaksanaan Kurikulum Ketabahan Diri, dan Pemakaian Blanded Learning. b) Faktor yang menyebabkan kesulitan berlatih peserta SD/MI yaitu faktor yang terbit dari dalam diri siswa (internal) dan Faktor nan bermula berpangkal luar diri murid (eksternal).

References

[1] Ety Mukhlesi Yeni. Kesulitan Belajar Matematika Di Sekolah Dasar Jupendas, ISSN 2355-3650, Vol. 2, No. 2, September 2015
[2] Evi Siviawati, Pendekatan Matematika Realistik (PMR) bagi Meningkatkan Kemampuan Berpikir Pelajar di Tingkat Sekolah Pangkal, Buletin Edisi Spesifik, No. 2, Agustus 2011, http://www.academia.edu/download/31506577/9-Evi_Soviawati-edit.pdf, diakses pada Selasa, 7 Juli 2020 Pengetuk 02.09 Wita.
[3] Depdiknas, Tes Diagnostik, Direktorat Pembinaan Sekolah Medium Pertama, Direktorat Jenderal Manajemen Pendidikan Pangkal dan Medium. Jakarta: 2007.
[4] Hamdan Husein Batubara. Webinar Kewarganegaraan Pendidikan Dasar UNISKA MAB Banarmasin lega tanggal 8 Juli 2020
[5] Van Steenburge, H. Mathematics Learning Difficulties In Primary Education: Teachers’ Professional Knowledge And The Use Of Commercially Available Learning Packages. 2010. Koran Online: http://users.ugent.be/~mvalcke/CV/CALP_ed_studies.pdf.
[6] Sulthon Sulton, Membangun Kognisi Konsep Dasar Ilmu hitung pada Anak Berkesulitan Belajar Matematika di MI. Primary:Buletin Keilmuan dan Kependidikan Dasar, v. 12, n. 01, p. 27-40, june 2020, dalam http://harian.uinbanten.ac.id/index.php/primary/article, diakses pada waktu selasa 7 Juli 2020 pukul 24.43.
[7] Zainal Abidin. Webinar Nasional Pendidikan Dasar Seris 2 UNISKA MAB Banarmasin pada tangga l8 Juli 2020

  • PDF

How to Cite

Arifin, M. (2020). KESULITAN BELAJAR Peserta DAN PENANGANANNYA Plong Pembelajaran MATEMATIKA SD/Bihun.
Surat kabar Inovasi Penelitian,
1(5), 989-1000. https://doi.org/10.47492/jip.v1i5.181