Artikel Tentang Blended Learning Terhadap Hasil Belajar Siswa Sd

PENERAPAN Acuan BLENDED LEARNING BERBANTUAN Kendaraan BENDA Riil UNTUK MENINGKATKAN HASIL Belajar Puas MATERI BANGUN Urat kayu SISWA Kelas bawah 2 SD MUHAMMADIYAH 4 SURABAYA

Abstract

Penerapan hipotetis
bleanded learning
dipadukan dengan alat angkut benda konkret bisa memaksimalkan  penelaahan dan hasil berlatih pada materi bangun urat kayu lakukan siswa kelas 2 SD. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan penerapan arketipe
bleanded learning
berbantuan  alat angkut benda konkret dan peningkatkan hasil belajar siswa kelas 2 SD Muhammadiyah 4 Surabaya n domestik penerapan
blended learning
dengan berbantuan media kongkrit pada materi ingat ulas. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK). Hasil penelitian ini adalah (1) Penelitian ini setiap siklusnya ada empat tahap. Tahap perencanaan merupakan pembuatan instrumen pengkhususan. Tahap pelaksanaan penelitian ini menggunakan aplikasi
zoom. Tahap pengamatan kerumahtanggaan pendalaman ini aktivitas temperatur menglami peningkatan berpangkal siklus I 75% menjadi 88% puas siklus II dan aktivitas pesuluh meningkatan dari siklus I 80%, menjadi 90% pada siklus II dan tahap bontot ialah  refleksi. (2) Prosentase ketuntasan klasikal hasil belajar siswa sreg pra siklus yaitu 54%, pada siklus I menjadi 71%, dan lega siklus II menjadi 89%. Penelitian ini dapat dimanfaatkan maka itu guru misal bacaan bikin meningkatkan hasil belajar pelajar papan bawah 2 pada materi bangun ruang.

Introduksi kunci :
blended learning, sarana benda kongkrit, sadar ulas

Keywords

blended learning; sarana benda kongkrit; bangun ruang

References

Emir, Rizqon Seremonial Raja. 2020. Dampak Covid-19 pada pendidikan di indonesia: sekolah, kelincahan, dan proses pendedahan. Kronik Sosial dan Budaya Syar-i. Volume 7 Nomor 5:400.

Mu’min, SA. 2013. Teori perkembangan kognitif Jean Piaget. Harian Al-Ta’dib Vol. 6 No. 1: 94.

Nuraini. 2020. Penerapan Blended Learning Maslahat Meningkatkan Hasil Belajar Sejarah plong Siswa Papan bawah X IPS SMAN 2 Kampar Timur. Jurnal Pendidikan Tambusai. Volume 4 Nomor 3:3380

Nurhasanah, Anita. 2020. Upaya peningkatan hasil belajar siswa melalui pembelajaran blended learning berbantuan media rumah belajar materi pelajaran mengenal sudut kelas IVB SD Kewedanan 041 Tarakan. Edukasia : Jurnal Pendidikan Volume 7 nomor 1:4.

Pauziah. 2019. Meningkatkan hasil belajar matematika dengan menggunakan alat angkut kongkrit. Bintang : Jurnal Pendidikan dan Sains Piutang 1 Nomor 1: 3.

Pristiwanto, Yanuar dkk. 2019. Upaya peningkatan hasil belajar pengukuran tahun melalui media jam digdaya pada siswa papan bawah III-A SDN Tlogomas 2 kota Malang. Jurnal Basicedu Volume 3 Nomor 1 : 138.

Sulistiyah. 2013. Meningkatkan hasil membiasakan materi bangun menjemukan menunggangi media benda berwujud pada petatar sekolah dasar. Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol. 1, No. 1 : 1.

Suwarno, dkk. 2020. Penerapan blended learning dalam rangka

mempersiapkan sekolah dan umum bikin tatanan kehidupan mentah. Kronik Abdi Masyarakat Perhimpunan Kadiri Vol. 4, No. 1 : 61

Syarif, Izuddin. 2012. Pengaturan konseptual blended learning terhadap lecut dan prestasi belajar siswa SMK. Jurnal Pendidikan Vokasi, Vol 2, Nomor 2 : 234.

Anduril. 2020. Mengenal Zoom, aplikasi meeting online saat WFH [Internet]. [cited 08 November 2020]. Available from: https://jurnalapps.co.id/mengenal-zoom-aplikasi-meeting-online-kala-wfh-18756

Kemendikbud. 2020. Kemendikbud terbitkan pedoman tata belajar berasal kondominium [Internet]. [cited 08 November 2020]. Available from: https://www.kemdikbud.go.id/main/blog/2020/05/kemendikbud-terbitkan-pedoman-penyelenggaraan-belajar-dari-apartemen

DOI: https://doi.org/10.32507/attadib.v5i1.848

Refbacks

  • There are currently no refbacks.

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Attadib: Journal of Elementary Education Indexed By:

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

View My Stats

Attadib: Journal of Elementary Education
Published by Department of Madrasah Ibtidaiyah Teacher Education, Faculty ofTarbiyah, Perkumpulan Ibn Khaldun Bogor In Collaboration with Jamiah Dosen Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah (PD PGMI) Indonesia.

Editorial Office:

FAI Building, 1st Floor, Department of Madrasah Ibtidaiyah Teacher Education, Faculty ofTarbiyah, Perkumpulan Ibn Khaldun Bogor.  K.H Sholeh Iskandar Street of Kedung Badak, Bogor City, West Java, Indonesia 16162 Phone/Fax. 0251-849529, Email: attadib@uika-bogor.ac.id

Source: https://www.jurnalfai-uikabogor.org/index.php/attadib/article/view/848

Posted by: skycrepers.com