B Ahan Bahan Untuk Membuat Media Pembelajaran Sd

Rangkuman Materi Kelas 6 SD Tema 4 Globalisasi


Surat Temperatur. Ikhtisar Materi Kelas 6 SD Tema 4 Globalisasi.
Sreg kesempatan ini admin akan berbagi rangkuman materi pelajaran bikin kelas 6 SD Tema 4. Ikhtisar ini diambil bermula Buku Kurikulum 2013 Papan bawah 6 SD Tema 4 Kesejagatan Edisi Revisi 2018.


[www.dokumenguru.com] Rangkuman Materi Kelas 6 SD Tema 4 Globalisasi
Taktik Kelas bawah 6 SD Tema 4 Globalisasi

Kompetensi Inti Kelas 6 SD

  1. Memufakati, menjalankan, dan menghargai petunjuk agama nan dianutnya.
  2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan batih, teman, guru dan tetangganya, serta burung laut petak air.
  3. Memahami pengetahuan berwujud, cermin, prosedural, dan metakognitif pada tingkat dasar dengan cara mengamati, menanya, dan mencoba berlandaskan rasa cak hendak tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, serta benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah, dan tempat bermain.
  4. Menunjukkan keterampilan berpikir dan bertindak kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, dan komunikatif. Dalam bahasa nan jelas, bersistem, membumi dan paham, n domestik karya yang estetis, kerumahtanggaan operasi yang mencerminkan anak afiat, dan tindakan nan mencerminkan perilaku anak sesuai dengan tahap perkembangannya.

Pemetaan Kompetensi Dasar Kelas 6 SD Tema 4 Globalisasi

Kompetensi Bawah Kelas 6 SD Tema 4 Muatan Indra penglihatan Pelajaran PPKn

1.3 Mensyukuri keberagaman sosial, budaya, dan ekonomi masyarakat umpama anugerah Tuhan Yang Maha Esa dalam konteks Bhineka Tunggal Ika.

2.3 Beraksi toleran n domestik jenis sosial, budaya, dan ekonomi masyarakat dalam konteks Bhineka Tunggal Ika.

3.3 Menelaah macam sosial, budaya, dan ekonomi masyarakat.

4.3 Mengampanyekan manfaat variabilitas sosial, budaya, dan ekonomi.

Kompetensi Dasar Kelas 6 SD Tema 4 Muatan Alat penglihatan Cak bimbingan Bahasa Indonesia

3.2 Menggali isi teks penjelasan (eksplanasi) ilmiah yang didengar dan dibaca.

4.2 Meladeni hasil penggalian informasi dari teks penjelasan (eksplanasi) ilmiah secara oral, tulis, dan okuler dengan menggunakan daftar kata baku dan kalimat efektif.

Kompetensi Sumber akar Inferior 6 SD Tema 4 Muatan Netra Pelajaran IPA

3.6 Menjelaskan cara menghasilkan, menyalurkan, dan menghemat energi setrum.

4.6 Menyajikan karya tentang plural prinsip melakukan pengiritan energi dan usulan sumur alternatif energi elektrik.

Kompetensi Pangkal Kelas 6 SD Tema 4 Pikulan Netra Pelajaran IPS

3.3 Menganalisis posisi dan peran Indonesia dalam kerja sama di bidang ekonomi, politik, sosial, budaya, teknologi, dan pendidikan kerumahtanggaan lingkup ASEAN.

4.3 Menyuguhkan hasil analisis tentang posisi dan peran Indonesia dalam kerja sekelas di bidang ekonomi, garis haluan, sosial, budaya, teknologi, dan pendidikan dalam lingkup ASEAN.

Kompetensi Dasar Kelas 6 SD Tema 4 Pikulan Mata Pelajaran SBdP

3.1 Memaklumi reklame.

4.1 Membuat reklame.

Ringkasan Materi Kelas 6 SD Tema 4 Globalisasi

Kewajiban Tutorial PPKn

A. Variabilitas Ekonomi

1. Ekonomi setiap cucu adam beragam karena setiap orang n kepunyaan tingkat pendapatan dan pengeluaran yang berlainan-beda.

2. Kegiatan ekonomi yakni seluruh aktivitas atau kegiatan yang dilakukan orang kerjakan menyempurnakan kebutuhan sehari-tahun.

3. Keberagaman ekonomi di Indonesia dapat dilihat di lingkungan terdekat kita.


Misalnya saja jiran bekerja umpama pekebun, pengail, karyawan swasta, musafir, pengusaha dll.

4. Kegiatan ekonomi dibagi ke kerumahtanggaan sejumlah sektor seperti mana agraris, ekstraktif, industri, jasa, perdagangan, dan lain sebagainya.

a. Persuasi ekstraktif, yakni jenis usaha yang mengambil serta memanfaatkan secara langsung kekayaan yang ada di alam. Contohnya, nelayan yang merenda ikan di samudra. Terdaftar pula usaha pertanian, perkebunan, dan peternakan.

b. Usaha Industri, yakni jenis usaha yang menghasilkan produk barang plonco maupun pun hanya mengolah bahan yunior menjadi komoditas sehelai jadi. Contohnya, usaha pembuatan kerajinan bermula kulit, aksi kerajinan berbahan rotan, dan lain lain.

c. Gerakan menggandar, yakni usaha di mana pelakunya lego komoditas tertentu. Contohnya, petualang bahan trik setakat alamat bangunan.

d. Usaha jasa, yakni sektor yang fokus pada pelayanan terhadap pemakai. Contohnya, supir, jasa asuransi, bank, pegadaian, perkreditan, pengiriman, tukang pijat, dan tidak-lain.

5. Kita harus saling menghargai semua orang dengan tipe ekonomi yang berbeda.

B. Cinta Petak Air

1. Mencintai tanah air merupakan muatan setiap warga negara.

2. Beberapa arti menggunakan produk dalam negeri

a. menambah kuantitas investasi di indonesia

b. meningkatkan total lapangan pekerjaan

c. mengurangi biji kemiskinan

d. menambah kuantitas pendapatan nasional

C. Globalisasi

1. Globalisasi boleh dimaknai perumpamaan sebuah proses ‘mendunia’. Seluruh bangsa dan negara di paras bumi ini semakin terhubung suatu dengan nan tidak. Seakan lain terpisah lagi maka itu batas wilayahnya. Era globalisasi ini seakan “Dunia tanpa Perenggan”.

2. Kesejagatan berkarisma di semua bidang jiwa sebagaimana bidang politik, ekonomi, sosial budaya, dan pendidikan.

3. Teknologi informasi dan komunikasi adalah faktor pendukung terdahulu terjadinya globalisasi

4. Dampak positif globalisasi

a. Parasan ekonomi, terbukanya pasar internasional akan meningkatkan kesempatan kerja dan devisa negara sehingga ekonomi nasion akan menyundak arwah nasional bangsa.

b. Bidang sosial budaya kita dapat meniru kamil pikir yang baik dari etos kerja yang tahapan disiplin, serta pendayagunaan iptek bangsa bukan yang makin bertamadun bakal meningkatkan kemajuan bangsa

c. Bidang garis haluan sistem tadbir yang lebih terbuka dan demokratis karena pemerintahan ada bagian besar berpangkal negara.

5. Dampak negatif globalisasi

a. Globalisasi bisa merubah poin-skor mahajana Indonesia.

b. Munculnya sikap individualisme yang menimbulkan ketidakpedulian antar sesama warga, sehingga hamba allah tidak pula peduli dengan semangat nasion.

c. Hilangnya rasa besar perut terhadap dagangan n domestik area karena banyak dagangan luar area membanjiri Indonesia.

Beban Indra penglihatan les Bahasa Indonesia

A. Teks Ekslpalanasi Ilmiah

B. Kalimat Efektif

C. Kata Baku

Pembahasan suka-suka di Tema 1, 2, dan 3

Kewajiban Mata Pelajaran IPA

A. Menghasilkan dan Menyalurkan Energi Setrum

1. Setrum memiliki peran penting di era globalisasi. Tidak dapat dimungkiri, bahwa
globalisasi
terjadi karena perkembangan teknologi di bervariasi parasan, nan didukung makanya peran listrik perumpamaan sumber energi di dalamnya.

2. Komponen utama pada semua generator energi listrik yaitu turbin dan generator/dinamo. Turbin tersebut harus bergerak cak bagi menghasilkan energi gerak yang kemudian diubah menjadi energi listrik oleh pengobar/dinamo.

3. Listrik boleh dihasilkan dengan memanfaat perigi energi yang terhidang di alam, seperti: aliran air kali besar (PLTA), menggiurkan dunia (PLTU), persebaran angin (PLTA), dsb.

4. Energi listrik disalurkan ke beraneka rupa tempat menggunakan sistem transmisi yang dinamakan Saluran Udara Tegangan Ekstra Tinggi (SUTET).

5. Energi listrik disalurkan ke gardu-gardu distribusi dan diturunkan kembali tegangannya kerumahtanggaan gardu distribusi sesuai dengan kebutuhan rumah tangga.

6. Komponen terdahulu pada proses penyaluran energi listrik yakni sistem gigi, sistem aliran, serta transformator penaik dan penurun tegangan.

B. Generator Listrik Tenaga Mikrohidra (PLTMH)

1. PLTMH merupakan suatu pembangkit listrik neraca boncel nan mengunakan tenaga air andai tenaga penggeraknya, sama dengan saluran irigasi, sungai, atau riam kecil, dengan cara memanfaatkan tinggi terjunan dan jumlah debit air.

2. Beberapa keuntungan boleh diperoleh dari sistem PLTMH

a. PLTMH lebih murah karena menggunakan energi duaja.

b. Memiliki konstruksi yang terlambat

c. Tak menimbulkan pengotoran.

C. Faktor Penyebab Antap Lampu

1. Faktor-faktor penyebab mati lampu antara lain yaitu: Ketidaksiapan penggelora, gangguan transmisi ataupun gangguan arus. Faktor yang berwibawa boleh berasal luar dan dari n domestik.

2. Faktor luar yaitu: bujukan alam seperti petir, tanaman, dan binatang yang hingga ke jaringan, alias galian yang menyebabkan benang kuningan tanah rusak.

3. Faktor kerumahtanggaan terjadi pada godaan komponen dan peralatan yang terpasang pada jaringan.

D. Hemat Setrum

1. Pendayagunaan energi listrik dalam kehidupan sehari-hari

a. Energi bisa diubah menjadi panas.

b. Energi listrik juga bisa diubah menjadi energi semarak.

c. Energi listrik dapat diubah menjadi energi gerak.

d. Energi listrik dapat diubah menjadi energi bunyi.

2. Gerakan hemat listrik bukan bermanfaat pelit listrik ataupun membatasi penggunaan energi setrum Hemat elektrik berharga memperalat energi listrik dengan bijaksana dan sesuai kebutuhan.

3. Irit listrik kerumahtanggaan kehidupan sehari-hari

E. Energi Alternatif

1. Cadangan listrik waktu ini semakin menciut akibat semakin menipisnya sendang energi buat memproduksi listrik, seperti gasolin, gas, batu bara, dan geotermal.

2. Salah suatu cara yang dapat kita lakukan adalah berburu perigi energi alternatif nan nirmala, aman, bebas pengotoran, dan cawis tanpa perenggan. Salah satu rajah energi alternatif tersebut adalah sel surya.

3. Pembangkit listrik tenaga rawi adalah pengobar listrik nan memungkirkan energi surya menjadi energi listrik.

4. Stempel dari PLTS

a. Sumur energi nan dipakai tidak gayutan dahulu.

b. Hemat karena tidak memerlukan mangsa bakar.

c. Kapasitas listrik nan dihasilkan dapat sesuai dengan kebutuhan.

5. Kehabisan dari PLTS.

a. Tergantung pada cuaca

b. Harga masih relatif mahal

c. Memerlukan area yang luas lakukan memperoleh energi nan samudra

6. Beberapa jenis energi alternatif

cak semau bilang jenis energi alternatif antara lain :m
atahari, a
ngin, a
ir, g
elombang air laut, b
ahan bakar bio, dan p
anas bumi.

Beban Mata Tutorial IPS

A. Kerja Sama Indonesia dengan Negara-Negara di Asia Tenggara di Masa Globalisasi

1. ASEAN (Association of South East Asia Nations) merupakan sebuah organisasi atau institut negara negara yang terletak di Asia Tenggara. Indonesia adalah salah suatu pecah lima negara yang menggerakkan terbentuknya perhimpunan negara-negara di Asia Tenggara ini.

2. Tujuan ASEAN dibentuk bukan belaka untuk sekedar menganyam kerja sama yang menguntungkan di negara-negara nan menjadi anggotanya, melainkan dibentuk bersendikan harapan dan maslahat tertentu.

3. Maksud dan fungsi nan dimiliki makanya ASEAN mempunyai kedudukan sendirisendiri guna memperkuat kerja setolok yang terjalin pada negara-negara anggotanya maupun negara tidak.

B. Kolaborasi ASEAN Bidang Ekonomi

Buram kooperasi ASEAN dalam bidang ekonomi merupakan sebagai berikut.

1. Pembukaan pusat promosi ASEAN

2. Pengemasan Pasokan Pangan

3. Penyelanggaraan Pesanan Industri

4. Kawasan Perdagangan Bebas Kawasan

5. Koperasi ASEAN

C. Kerja Selaras ASEAN Permukaan Sosial Budaya

Tulangtulangan kerja sama ASEAN internal rataan sosial budaya adalah ibarat berikut.

1. Adanya kooperasi di bidang sosial yang ditangani oleh Committee on Social Development (COSD) atau Komite Peluasan Sosial

2. Dibentuknya Organisasi Menteri-Menteri Pendidikan Asia Tenggara atau The Southeast Mendapat Ministers of Education Organization (SEAMEO), yang bertujuan bikin menyampaikan kerja sama di parasan pendidikan, ilmu pengetahuan, dan kultur di daerah Asia Tenggara.

3. Menyelenggarakan kerja sama privat bidang kebudayaan dan pendidikan seperti pergantian pelajar negara-negara ASEAN dalam Student Exchange Program ASEAN, mengadakan festival budaya negara-negara ASEAN pada ASEAN Culture Week.

Beberapa arketipe adanya kerja sama antara negara-negara ASEAN dalam rataan sosial budaya yakni sebagai berikut.

a. Bidang Sosial

  • Pencegahan narkoba serta penanggulangannya
  • Penanggulangan bencana alam
  • Perlindungan terhadap anak cacat
  • Pemerataan kesejahteraan sosial publik




b. Latar Budaya

  • Peralihan petatar dan mahasiswa antarnegara ASEAN
  • Penumpasan buta abjad
  • Persilihan acara program televisi ASEAN
  • Mengadakan kongres pemuda ASEAN
  • Festival lagu ASEAN
  • Kegiatan olahraga bersama, misalnya penyelenggaraan pesta gerak badan di negeri Asia Tenggar (SEA Games/South East Mujur Games).

4. Mengadakan kerja sama di satah pariwisata

5. Mengadakan ganti menukar misi kesenian dan kebudayaan

D. Kerja Sama ASEAN Bidang Ketatanegaraan

Adapun bentuk kerja sama ASEAN di permukaan garis haluan adalah sebagai berikut.

1. Defense Ministers Meeting

2. Pengapalan Duta dan Konsulat

3. Perjanjian Ekstradisi ASEAN

4. Perjanjian Kawasan Nonblok Nuklir

5.
Perjanjian Kawasan Damal, Bebas, dan Netral

Muatan Mata Les SBdP

Reklame digunakan bikin menginformasikan, mengajak, menyodorkan, dan menawarkan barang. Reklame dibuat menjujut sehingga pembaca ingin mengajuk anjuran atau membeli barang yang ditawarkan. Terserah bineka diversifikasi reklame di antaranya poster, iklan, plakat, kain rentang, selebaran, baliho, buklet, dan lain-lain.

Reklame ada yang berwatak membahu dan nonkomersial. Bisnis digunakan oleh pengelana bakal menawarkan produk atau produknya. Sedangkan nonkomersial digunakan untuk mengajak masyarakat untuk melakukan suatu situasi, misalkan hidup bersih, hemat energi, dan enggak-enggak.

Reklame haruslah menghirup. Kejadian-hal yang harus diperhatikan dalam membuatnya merupakan sebagai berikut.

  • Slogan jelas dan mudah dimengerti.
  • Bahasa baik dan menarik dengan matra lambang bunyi yang sesuai.
  • Ilustrasi menjujut dan mudah diingat.
  • Manajemen letak gambar dan coretan baik.

[PDF] Rangkuman Materi Kelas 6 SD Tema 4 Globalisasi

Media Penerimaan PowerPoint Inferior 6 SD Tema 4 Globalisasi

[Buku Murid] Kelas 6 SD Tema 4 Globalisasi

[Buku Guru] Papan bawah 6 SD Tema 4 Kesejagatan


Referensi:

Buku Kurikulum 2013 Papan bawah 6 SD Tema 4 Kesejagatan Edisi Revisi 2018.

Source: https://www.dokumenguru.com/2021/10/rangkuman-materi-kelas-6-sd-tema-4.html

Posted by: skycrepers.com