Bahan Ajar Ips Sd Kelas 6

Peninggalan Memori Nan Bercorak Agama Hindu, Budha dan Islam di IndonesiaI. Standar Kompetensi 1. Menghargai berbagai peninggalan dan pencetus rekaman yang berskala nasional plong masa Hindu-Budha dan Selam, variabilitas kenampakan alam dan suku bangsa serta kegiatan ekonomi di Indonesia Kompetensi Dasar 1.1 Mengenal makna peninggalan-peninggalan ki kenangan yang nasional mulai sejak masa Hindu, Budha, dan Islam di Indonesia.

II.

berskala

III.

Uraian Materi Dan Langkah langkah Pembelajaran A.Jabaran Materi Peninggalan sejarah yang bercorak agama Hindu, Budha, dan Islam di Indonesia. Indonesia merupakan negara nan terkenal sejak dahulu laksana negara kekaisaran. Hal ini dapat dilihat dari beberapa tulangtulangan warisan memori, dimana Agama Hindu yaitu Agama nan tertua di Indonesia dengan ditemukannya beberapa batu bersurat tua berupa Yupa yang ditemukan di wilayah Kutai ,Kalimantan Timur puas masa Kerajaan Mulawarman. Sedangkan di Pulau Jawa tenar dengan prasasti candi, karya sastra ,tradisi dan adat yang adalah warisan kerajaan Taruma Negara, Mataram, Kediri, Singosari dan Majapahit. Selain agama hindu berkembang pula agama budha pada masa kekaisaran Kalingga dan Kekaisaran Sriwijaya dengan peninggalannya kasatmata candi,batu bertulis dan patung budha.

Agama Islam ialah agama yang bungsu masuk ke Indonesia dimulai kekaisaran Raksasa Pasai ,Kerajaan Aceh, Kerajaan Demak, Kekaisaran Banten, Kerajaan Ternate dan Tidore juga Kekaisaran Goa dan Talo. Pusaka bersejarah berbunga Kerajaan yang bercorak Islam ialah Mesjid, Bangunan Istana, kaligrafi, makam dan pusaka budaya

B.Langkah-langkah Pendedahan Acuan Pengajian pengkajian: Picture and Picture. Langkah-langkah : 1. Guru menyampaikan kompetensi nan ingin dicapai 2. Menyuguhkan materi sebagai pengantar 3. Temperatur menunjukkan/memperlihatkan gambar-buram kegiatan berkaitan dengan materi 4. Guru menunjuk/menyebut siswa secara berselang -selang memasang/mengurutkan bentuk-tulang beragangan menjadi gosokan yang mantiki 5. Temperatur menanyakan alasan/dasar pemikiran elus kerangka tersebut 6. Mulai sejak alasan/pujuk rencana tersebut guru memulai menamkan konsep/materi sesuai dengan kompetensi yang ingin dicapai 7. Penali/rangkuman Kegiatan Pendahuluan 1.Mengajak semua pesuluh berdoa sesuai dengan agama, apersepsi dan kepercayaan saban, bagi mengawali kursus. 2.Memberikan motivasi dan menjelaskan tujuan pendedahan Kegiatan inti1.Eksplorasi

1. Guru memunculkan kompetensi yang ingin dicapai 2. Melayani materi sebagai pengantar 3. Suhu menunjukkan/memperlihatkan gambar-rencana kegiatan berkaitan dengan materi 4. Hawa menunjuk/memanggil siswa secara bergantian memasang/mengurutkan bentuk-gambar menjadi usap nan logis 5. Suhu menanyakan alasan/dasar pemikiran urutan bentuk tersebut 6. Dari alasan/gosokan rangka tersebut suhu memulai menanamkan konsep/materi sesuai dengan kompetensi yang kepingin dicapai 7. Pelajar tuntun menyusun daftar pusaka rekaman yang bercorak Hindu-Budha dan Islam di Indonesia 8. Menjelaskan daftar pusaka rekaman yang bercorak Hindu-Budha dan Islam di Indonesia.

2. Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi, suhu: 1. memfasilitasi pesuluh pelihara melalui belas kasih tugas, urun pendapat, dan bukan-lain kerjakan menyampaikan gagasan bau kencur baik secara lisan ataupun tertulis; 2. memberi kesempatan kerjakan nanang, menganalisis, tanggulang kebobrokan, dan main-main tanpa rasa takut; 3. memfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperatif dan kolaboratif; 4. memfasilitasi petatar didik berkompetisi secara sehat bagi meningkatkan prestasi belajar; 5. memfasilitasi pesuluh didik melakukan kegiatan yang kebanggaan dan rasa percaya diri peserta tuntun. 3. Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, guru: 1. Guru bertanya jawab tentang hal-situasi yang belum diketahui siswa 2. Guru bersama siswa menanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan Kegiatan Penutup Dalam kegiatan akhir, master: 1. bersama-sama dengan peserta didik dan/alias sendiri takhlik menumbuhkan

rangkuman/simpulan pelajaran; 2. melakukan penilaian dan/atau refleksi terhadap kegiatan nan sudah dilaksanakan secara setia dan terprogram; 3. mengasihkan umpan pesong terhadap proses dan hasil pembelajaran; 4. merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam rangka pembelajaran remedi, program pengayaan, layanan konseling dan/ataupun memberikan tugas baik tugas individual alias kelompok sesuai dengan hasil belajar pesuluh didik;

Sutra KERJA Pelajar Warisan Bersejarah Yang Bercorak Agama Hindu, Budha dan Islam di Indonesia.Hari, rontok Papan bawah Nama Kelompok Anggota Gerombolan : : : : 1. ………………………………… 2. ………………………………….. 3. ………………………………… 4. …………………………………..

Petunjuk : 1. Tuliskan tahun, copot, kelas, nama kerubungan, dan anggota kelompok pada tempat yang sudah disediakan. 2. Lakukan kegiatan di bawah ini sesuai dengan langkah-persiapan kegiatan nan telah di sediakan a. Tujuan Kegiatan : Siswa mampu mengenali peninggalan-pusaka bersejarah yang bercorak Hindu,budha,dan Islam.

b. Radas dan bahan 1. Foto 2. Gambar 3. CD interaktif 4. Pusat d. Awalan-persiapan kegiatan 1.Amatilah foto/gambar berikut ini! Tulislah nama-nama bangunan yang suka-suka dibawah ini

2. Diskusikan dengan inversi kelompokmu bikin menjawab soal berikut! a. Segala apa nan menjadi ciri-ciri awam pusaka sejarah yang bercorak agama Hindu ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………….. b.Apa nan menjadi ciri-ciri umum pusaka sejarah yang bercorak agama Budha ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… c, Apa nan menjadi ciri-ciri masyarakat peninggalan sejarah nan bercorak agama Islam 3. Bersumber hasil pengamatanmu sreg tayangan CD ,Sebutkan imperium yang bercorak agama Hindu, Budha dan Islam ? 4. Buatlah kesimpulan dari hasil pengamatanmu ! 5. Pengutusan terintegrasi Indonesia adalah negara nan mampu akan budaya dan pagar adat, keadaan ini dibuktikan dengan beberapa kerajaan yang naik daun di wilayah Nusantara. Jelaskan meres belakang masuknya agama Selam di wilayah pulau Jawa dan sebutkan contoh warisan agama selam yang naik daun.

I. Tugas berbuat soal pelajaran Jawablah soal di bawah ini 1. 2. 3. 4. 5. 6. Candi terbesar peninggalan agama Hindu adalah… Candi terbesar warisan agama Budha merupakan … Mesjid purwa dipulau jawa yakni… Karya tulis sani abc arab di sebut… Peninggalan kerajaan Tarumanagara di Bogor adalah … Trik negara kerta gama yakni pusaka kerajaan Majapahit yang bercorak agama … 7. Pulau Bali naik daun dengan jenama pulau dewata karna di Bali banyak pusaka budaya yang menganut agama … 8. Mesjid nan tersohor di Aceh ialah … 9. Kerajaan Sriwijaya bercorakan agama … 10. Candi Cangkuang merupakan peninggalan agama …

Kunci Jawaban : 1. Prambanan 2. Borobudur 3. Mesjid Demak 4. Kaligrafi 5. Batu bertulis Gangguan Tulis 6. Hindu 7. Hindu 8. Baitulrahman 9. Budha 10. Hindu

Kriteria Penilaian : Setiap Pertanyaan betul diberi Ponten 10 Jadi Skor Maksimum 10 X 10 = 100

Source: https://dokumen.tips/documents/bahan-ajar-ips-sd-kelas-vi.html

Posted by: skycrepers.com