Bahan Ajar Kelas 4 Sd Tema 7

Indahnya Persatuan dan Kesatuan Negeriku Kelas bawah IV Tema 7 Subtema 3 Pb 1 Maka dari itu : Ria Hasanah NIM : 2101680299 PPG Prajab UMP

PENDAHULUAN Penerimaan inferior empat puas tema 7 menggunjingkan tentang “Indahnya Persatuan dan Ketunggalan Negeriku”. Kita harus saling memuliakan dan menghargai terhadap keragaman tungkai bangsa dan budaya di Indonesia. Siswa diminta untuk menentukan ide sentral dan menemukan perkenalan awal-pengenalan sulit bermula bacaan Kendati Tetap Akur, Silakan Lakukan Sikap Ini. Lebih lanjut peserta akan mengerjakan percobaan gaya magnet dan tendensi gravitasi. 1. Kompetensi Asal a. Kompetensi Inti 1 Mengakui, menjalankan dan menghargai visiun agama yang dianutnya 2 Memiliki perilaku jujur, disiplin, beban jawab, santun, peduli, dan berkeyakinan diri privat berinteraksi dengan keluarga, tara, guru, dan tetangganya 3 Mengarifi mualamat faktual dengan cara mengaibkan [mendengar, mengintai, membaca] dan bertanya berlandaskan rasa ingin adv pernah tentang dirinya, orang ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di apartemen, sekolah, dan tempat main-main 4 Menyajikan pengetahuan berupa kerumahtanggaan bahasa yang jelas, berstruktur, dan logis, dalam karya yang estetis, privat gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan privat tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia

b. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi Bahasa Indonesia Kompetensi radiks Indeks Pencapaian Kompetensi 3.7 Melubangi pengetahuan baru nan 3.7.1 Mengidentifikasi pokok terdapat plong pustaka. perasaan setiap paragraf dalam bacaan. 3.7.2 Menganalisis pengetahuan bau kencur nan terdapat pada teks 4.7 Menyampaikan pemberitahuan baru 4.7.1 Menyajikan pengetahuan baru berusul teks nonfiksi ke dalam tulisan dari referensi nonfiksi ke privat tulisan dengan bahasa sendiri. dengan bahasa seorang. IPA Kompetensi dasar Indeks Pencapaian Kompetensi 3.3 Mengidentifikasi varietas-macam 3.3.1 Mengidentifikasi macam- gaya, antara tidak: gaya otot, gaya setrum, macam mode, antara lain: gaya urat, gaya setrum, gaya magnet, gaya gaya magnet, gaya gravitasi, dan mode gravitasi, dan kecondongan rabaan. sentuhan. 3.3.2 Menganalisis neko-neko gaya, antara lain: tendensi otot, gaya listrik, kecenderungan besi berani, gaya gaya berat, dan tren gesekan. 4.3 Mendemonstrasikan manfaat mode 4.3.1 Mendemonstrasikan manfaat internal hayat sehari-hari, misalnya gaya intern sukma sehari-perian, kecondongan otot, gaya listrik, tendensi magnet, misalnya tendensi otot, tren listrik, gaya gravitasi, dan gaya sentuhan tendensi magnet, tren gaya tarik bumi, dan gaya gesekan 2. Tujuan Pembelajaran

1. Murid didik dapat mengenali pokok pikiran setiap paragraf dalam wacana melalui membaca teks plong power point dengan tepat. 2. Murid didik dapat menganalisis wara-wara baru nan terdapat puas pustaka melalui berdiskusi dengan tepat. 3. Siswa didik dapat menyajikan pengetahuan baru dari bacaan nonfiksi ke dalam garitan dengan bahasa koteng melalui berbantahan dengan tepat. 4. Murid didik dapat mengidentifikasi varietas-tipe gaya, antara lain: kecondongan otot, gaya listrik, gaya besi sembrani, tendensi gaya tarik bumi, dan kecenderungan gesekan melalui berpolemik dengan tepat. 5. Peserta didik dapat menganalisis aneh-aneh tendensi, antara lain: tendensi otot, gaya listrik, gaya magnet, kecondongan gravitasi, dan tendensi gesekan melalui berdiskusi dengan tepat. 6. Peserta ajar dapat mendemonstrasikan kekuatan gaya internal kehidupan sehari-tahun, misalnya tren urat, tren setrum, gaya besi berani, kecenderungan gravitasi, dan gaya gesekan melangkaui kegiatan percobaan dengan tepat.

3. Atlas Konsep Indahnya Bahasa Indonesia deklarasi hijau Persatuan dan IPA yang terwalak pada Keekaan Negeriku teks. Kata-kata sulit dan artinya pokok perhatian paragraf mode besi sembrani gaya gravitasi

4. Petunjuk sparing 1. Ikuti seluruh awalan kegiatan ini! 2. Pada kegiatan ini anak-anak asuh akan belajar mengenai Indahnya Persatuan dan Kesatuan Negeriku. 3. Selepas itu anak-anak asuh akan belajar berbuat percobaan gaya magnet dan gaya berat. 4. Setelah membaca materi anak-anak mengerjakan tugas yang ada di daya. 5. Setelah selesai mengerjakan, laporkan tugas nan mutakadim selesai kepada Buya/ Ibu master

B. Penguraian Materi Kamu mutakadim mengetahui pluralitas kabilah dan budaya di Indonesia. Bagaimana sikapmu atas keragaman itu? Ayo Membaca Bacalah dalam hati teks berikut! Cak agar Teguh Rukun, Yuk Lakukan Sikap Ini Negara Republik Indonesia memiliki Gambar 1 Keragaman agama di Indonesia multiplisitas adat, budaya, dan agama. Adat dan budaya setiap daerah eksklusif dan berbeda dari negeri enggak. Agama nan dianut penduduk kembali berjenis-jenis. Dengan perbedaan itu, bagaimana kita boleh menjaga kesendirian bangsa? Ambillah, untuk menjaga kesatuan bangsa dan supaya tetap rukun, yuk kita lakukan sikap- sikap berikut.

Salah satu sikap yang harus dilakukan yaitu adanya kesabaran dan silih mengagungkan kerumahtanggaan menjalankan ibadah. Bagaimana perwujudannya? Keseleo suatu perwujudannya kita tidak dapat menghina bandingan yang berbeda agama. Selanjutnya, saat teman kita sedang beribadah kita tidak bisa mengganggu mereka. Sikap lain nan harus dilakukan yaitu menghargai kebudayaan dari berbagai daerah di Indonesia. Negara kita kaya akan berbagai kebudayaaan daerah. Kita boleh membanggakan kebudayaan daerah sendiri. Namun, kita kembali harus menghargai dan ikut melestarikan kebudayaan kewedanan lain. Jadi, untuk mempertahankan persatuan dan kesatuan NKRI, bagaimana sikap kita? Kita harus saling menghargai, menghormati, dan menyayangi khalayak lain meskipun berbeda agama, suku, dan budaya. Sikap itulah nan harus buruk perut kita tanamkan pada diri kita.

1. Bacalah dalam lever teks ”Supaya Tetap Rukun, Marilah Lakukan Sikap Ini”. Adakah prolog terik yang kalian temukan pada teks tersebut? Seandainya terserah, tuliskan tinggal carilah artinya. Introduksi Sulit dari teks “Supaya Tetap Rukun, Yuk Lakukan Sikap Ini” No Kata Sulit Artinya 1 2 3 4 5 6  Pustaka ialah kumpulan bermula beberapa paragraph yang tergabung menjadi satu-wahdah  yaBngacuataunh.adalah kompilasi dari beberapa paragraph yang tergabung menjadi satu-  Sekteiaspatpuaarnagyaranfg duatulahm. pustaka bacaan tersebut terdapat ide kunci / kalimat utama / sendi  pikSireatniadpapnakraglirmaaftdpaelanmgetmebkasnbga. caan tersebut terdapat ide pokok / kalimat terdepan /  Kapliomkaotkuptiakmiranadalnahkakliamliamtapte/ngaegmabsaangy. ang dijadikan bagaikan bawah buat mengembangkan  kaKlimalaimtamteuntjaamdai saedbaulah kpalriamgartaf/. gagasan nan dijadikan sebagai dasar kerjakan  Kamlimenagtepmebnagnegmkbaannkgaalidmaalathmkeanlijmadaitspeebnujaehlapsadrargirkaafl.imat penting dalam paragraph. Kebanyakan  kaKlimalaimtaptepnegengmebmabnganigniatdearldahapkaatlilmebaithpdeanrjieslaastudakrailikmaalitmdaatlaumtasmeabduahlampapragraragprahp. hS.ehingga seBtiapsapnayraagkraalipmhatepresnugseumn bdanrigbineibteerradpapkaatlilmebaithydaanrgi saltauhksaaltimunaytadaadlaamlahseKbAuLaIhMAT UTpAarMagAraph. Sehingga setiap paragraph tersusun berpunca bilang kalimat yang salah satunya adalah KALIMAT Utama

2. Tuliskan pokok pikiran dari setiap paragraf pada teks “Kendati Tetap Rukun, Silakan Lakukan Sikap Ini”! Pokok pikiran gugus kalimat 1: Pokok pikiran paragraf 2: Muslihat pikiran paragraf 3: Pokok perhatian paragraf 4:

Ayo Mencoba “Keragaman suku bangsa dan budaya di Indonesia menjadi magnet untuk para wisatawan.” Pernahkah ia mendengar atau membaca kalimat seperti itu? Apa maksudnya? Tujuan dari kalimat tersebut ialah bahwa keberbagaian suku bangsa dan budaya di Indonesia menjadi daya tarik bagi wisatawan. Siapa kamu bertanya-tanya, barang apa hubungannya “magnet” dengan “siasat tarik”. Nah, malar-malar adv amat bakal kegiatan berikut. A. Peranti dan Incaran 1. Besi berani 2. Benda-benda kecil di sekitarmu seperti potlot, setip, peniti, daun, rayuan dan lain-lain. B. Petunjuk 1. Siapkan peranti dan bahan. 2. Tulislah keunggulan dan nomor presensi plong kolom yang mutakadim disediakan. 3. Bacalah dengan cermat setiap petunjuk kegiatan. 4. Bertanyalah kepada gurumu sekiranya terdapat ajaran alias pertanyaan yang belum kamu pahami. 5. Lakukanlah kegiatan sesuai persiapan-awalan sesuai petunjuk. 6. Kerjakanlah tugasmu dengan sungguh-betapa dan penuh bahara jawab. 7. Periksalah pekerjaanmu sebelum diserahkan kepada gurumu . C. Langkah Kegiatan 1. Sediakan magnet batang alias magnet mainan (yang absah ditempelkan pada bab lemari pengadem).

2. Sediakan benda-benda katai, begitu juga penusuk pentul, peniti, potlot, kerikil, dan daun.Letakkan di atas meja. 3. Dekatkan besi sembrani plong benda-benda kecil tersebut. 4. Catatlah hasil pengamatan kalian. 5. Siuman, berhati-hatilah saat bekerja dengan jarum pentul dan jarum biku. Pastikan tidak ada jarum pentul nan terjatuh di lantai. Pastikan lagi peniti tidak termengung. Setelah radu digunakan, bereskan dan masukkan kembali penusuk pentul dan peniti ke tempatnya. D. Hasil Pengamatan Berdasarkan percobaan yang telah dia bagi, jawablah cak bertanya di bawah ini! No Benda yang dapat Benda yang tidak dapat ditarik oleh magnet ditarik makanya besi berani 1 2 3 4 5 1. Barang apa yang terjadi saat besi berani didekatkan pada benda-benda kecil yang beliau sediakan? Jawab : ……………………………………………………………………………………………….. 2. Mengapa benda dapat ditarik oleh magnet? Jawab : ……………………………………………………………………………………………….. 3. Mengapa benda tidak boleh ditarik oleh magnet? Jawab : ………………………………………………………………………………………………..

E. Kesimpulan Apa yang dapat kalian simpulkan dari percobaan tersebut? Jawab : …………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………. .. Ayo Mencoba Cak bagi kegiatan ini bersama imbangan sebangkumu. 1. Sediakan dua buah magnet batang, misalnya magnet I dan magnet II. 2. Tandai ujung berpunca setiap mayit magnet, misalnya A dan B. Gambar 3 Dua batang besi sembrani didekatkan 3. Dekatkan ujung A dari magnet I dengan ujung A besi sembrani II. Segala nan terjadi? 4. Dekatkan ujung A berusul magnet I dengan ujung B dari magnet II. Apa yang terjadi? 5. Dekatkan ujung B magnet I dengan ujung A besi sembrani II. Barang apa yang terjadi? 6. Dekatkan ujung B magnet I dengan ujung B besi sembrani II. Segala apa yang terjadi? Catatlah hasil pengamatanmu n domestik diagram seperti berikut, tinggal jelaskan kepada Bapak/Ibu guru dan teman-temanmu.

No Perlakuan Hasil 1 Ujung A magnet I didekatkan dengan ujung A besi sembrani II 2 Ujung A magnet I didekatkan dengan ujung B magnet II 3 Ujung B besi berani I didekatkan dengan ujung A magnet II 4 Ujung B magnet I didekatkan dengan ujung B magnet II Sebuah magnet mempunyai dua ujung berlawanan. Ujung magnet konvensional disebut kutub. Dua kutub magnet yang berlawanan itu disebut kutub utara (U) dan antitesis selatan (S). Jika dua buah besi berani didekatkan puas kutub yang setolok, kedua magnet akan n sogokan menolak. Sebaliknya, takdirnya dua buah magnet didekatkan plong kutub yang berbeda, kedua magnet tersebut akan tarik menyeret. Gambar 4 Dua magnet didekatkan Buram 5 Dua besi berani didekatkan pada kutub yang berlainan pada kutub yang sederajat

Interaksi dua biji zakar magnet (misalnya dengan didekatkan) akan menimbulkan kecondongan. Tren itu disebut gaya besi sembrani. Jadi, gaya magnet adalah kecenderungan yang dihasilkan ketika dua magnet atau kian saling berinteraksi. Gaya magnet dapat dimanfaatkan, misalnya kerumahtanggaan pembuatan kompas. Kompas yaitu perlengkapan parameter sebelah utara dan kidul. Puas kompas terbambang sebuah magnet berbentuk jarum. Jika diletakkan mendatar, penusuk kompas akan cinta menunjuk sebelah utara dan selatan. Rancangan 6 Kompas menunggangi magnet jarum Kamu telah mengetahui bahwa pencucuk kompas selalu menunjuk sebelah utara selatan. Kini, bagaimana arah benda seandainya dijatuhkan semenjak ketinggian tertentu? Ayo, lakukan kegiatan berikut. 1. Siapkan sebuah uang logam. 2. Keluarlah dari internal papan bawah berorientasi pelataran sekolah atau lapangan yang lebih luas. 3. Pegang persen ferum yang telah engkau persiapkan silam lemparkan kuat- kuat ke atas. Perhatikan arah lontaran agar tidak adapun bandingan atau bangunan yang dekat dengan kamu. 4. Apa yang terjadi setelah kamu melempar uang logam itu? Catatlah hasil dari kegiatanmu. 5. Ulangi sebanyak lima mana tahu.

Gambar 7 Percobaan melempar persen metal ke atas Yuk Berdiskusi Diskusikan bersama kelompokmu hasil berasal kegiatanmu lontar receh atas. 1. Segala yang terjadi pasca- uang lelah logam dilempar ke atas? 2. Mengapa keadaan itu bisa terjadi? 3. Bagaimana kalau uang logam diganti bola, potlot, tipeks, dan kapas? 4. Selanjutnya, ceritakan hasil diskusi kelompokmu kepada Bapak/Ibu guru dan kelompok tak.

Uang kecil yang dilempar langgeng-awet ke atas akan kembali ke bumi. Bayangkan jika persen itu tidak pula lagi ke bumi dan terus terbang jauh ke angkasa. Sira akan kehilangan receh itu. Mengapa receh itu jatuh kembali lagi ke bumi? Uang logam dan benda barang apa pun yang kamu lemparkan ke atas akan kembali pun ke manjapada karena adanya kecenderungan gravitasi. Mode gaya tarik bumi adalah gaya yang disebabkan oleh tren tarik yang dihasilkan oleh bumi. Gaya gravitasi ini akan menyebabkan semua benda yang berkecukupan di latar mayapada selalu tertarik menuju bumi. Sekiranya tidak ada gaya gravitasi, semua benda yang kamu lemparkan ke atas dapat dengan mudah hilang karena melebar di angkasa. Apalagi, diri sira sendiri dapat terbang dan sulit bikin kembali ke rumah. Oleh karena itu, gaya gravitasi sangat berarti karena dapat menyergap benda-benda agar kukuh berada di bumi. Contoh keadaan sehari-hari menunjukkan gaya gravitasi yakni jatuhnya biji pelir yang sudah masak dari dahan pokok kayu ke tanah. Gambar 8 Buah jatuh berbunga pohon karena gaya gaya tarik bumi

E. Rangkuman  Bacaan yaitu himpunan semenjak beberapa paragraph yang tergabung menjadi satu-kesatuan nan utuh.  Setiap paragraf dalam bacaan bacaan tersebut terdapat ide siasat / kalimat penting / pokok pikiran dan kalimat pengembang.  Kalimat terdahulu adalah kalimat / gagasan yang dijadikan sebagai bawah untuk mengembangkan kalimat menjadi sebuah alinea.  Besi sembrani mempunyai kemampuan menarik benda-benda yang terbuat berpunca logam.  gaya besi berani yakni gaya yang dihasilkan ketika dua magnet atau lebih saling berinteraksi.  Sebuah magnet mempunyai dua ujung anti. Ujung magnet biasa disebut rival. Dua kutub magnet yang berlawanan itu disebut kutub utara (U) dan dagi kidul (S).  Tren magnet dapat dimanfaatkan, misalnya dalam pembuatan kompas.  Tendensi gravitasi adalah gaya nan disebabkan oleh gaya tarik yang dihasilkan oleh bumi. Kecenderungan gravitasi ini akan menyebabkan semua benda nan subur di permukaan mayapada selalu terhibur menuju bumi.

F. Les/ Tugas/Praktikum Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut dengan benar ! Aktivitas Ekonomi di Bidang Perikanan Sekitar dua sendirisendiri tiga luas kawasan Indonesia maujud perairan. Fakta inilah yang menjadikan Indonesia dikenal dengan sebutan negara nautikal. Luasnya area perairan menyimpan potensi harta benda alam melimpah. Potensi ini dimanfaatkan masyarakat lakukan melebarkan aktivitas perikanan. Aktivitas perikanan dilakukan secara tradisional. Kondisi ini menyebabkan produksi hasil perikanan di Indonesia belum optimal. Aktivitas perikanan dikelompokkan menjadi perikanan tangkap dan perikanan khuluk pokok. Aktivitas perikanan tangkap dilakukan maka itu nelayan dengan mandu menangkap ikan di laut. Dahulu nelayan mengandalkan angin bakal menggerakkan bahtera. Nelayan memanfaatkan angin darat untuk meninggalkan melaut dan kilangangin kincir laut kerjakan kembali ke daratan. Sekarang pengail sudah menggunakan mesin pelopor kapal (pencetus) bikin menggerakkan perahu. Bagaimana dengan aktivitas perikanan khuluk buku? Aktivitas perikanan fiil siasat dilakukan di darat atau di perairan masin. Fiil daya ikan di darat dilakukan di balong, sungai, sawah (pises antah), waduk (bendungan), atau danau. Contohnya karakter daya lauk lele, mas, nila, dan mujair. Khuluk sosi ikan di perairan payau dilakukan di tambak di pesisir pantai. 1. Ide pokok paragraf mula-mula adalah….. A. Indonesia dikenal dengan sebutan negara maritim B. Sekitar dua per tiga luas daerah Indonesia berupa perairan C. Masyarakat mengembangkan aktivitas perikanan D. Produksi hasil perikanan di Indonesia belum optimal

2. Indonesia dikena sebagai negara maritim karena….. A. Wilayahnya yang lewat luas B. Penduduknya terlampau banyak C. Masyarakatnya beragam suku, agama dan budaya. D. Dua pertiga wilayahnya substansial perairan 3. Sampah plastik dulu berbahaya kalau dibuang sembarangan. Sampah plastik tak bisa membusuk. Ini bermakna sampah plastik lain dapat didaur ulang maka dari itu alam. Kalau terbawa oleh air sungai akan mengganggu ekosistem. Banyak cucu adam hidup nan sepi karena menelan sampah plastik. Ide daya bacaan di atas adalah … A. membuang sampah main tubruk B. dampak membuang sampah sembarangan C. dampak membuang sampah plastik secara sembarangan D. sampah plastik tidak dapat didaur ulang oleh alam 4. Banyak kronologi yang dilewati alat angkut-ki alat bermotor tiba rusak rumpil. Lubang-gaung nan cukup besar cak semau di mana-mana. Aspal-aspal mulai rusak karena tidak dirawat. Hujan dan air ampuh meninggi rusaknya perkembangan. Beban yang berlebihan yang diangkut truk dan bis ikut memacu rusaknya urut-urutan. Ide pokok bacaan di atas yakni … . A. akibat berpangkal rusaknya jalan B. penyebab kerusakan urut-urutan C. banyak perkembangan yang dilewati kendaraan D. pek perkembangan tiba rusak karena enggak dirawat

5. Menjadi filatelis ataupun pengumpul prangko sudah dianggap kuno. Di perdua kemajuan teknologi, banyak pilihan bakal menikmati hobi dan hiburan. Suka-suka hobi gameonline, fashion, beternak, dll. Mengumpulkan prangko dan benda-benda pos lainnya agaknya mulai ditinggalkan basyar. Ide gerendel wacana di atas merupakan … . A.hobi orang masa sekarang B.anggapan filatelis itu kuno C.banyak pilihan untuk menikmati hobi dan hiburan D.jenis-spesies hobi 6. Magnet bernas menjajarkan benda-benda nan terbuat dari….. A. Plastik B. Logam C. Kayu D. Sengai 7. Sebuah magnet memiliki dua ujung nan bertentangan. Ujung magnet disebut dengan….. A. Kutub Magnet B. Katup Magnet C. Ujung magnet D. Pangkal Besi sembrani 8. Gaya yang dihasilkan ketika dua magnet atau lebih ganti berinteraksi merupakan….. A. Gaya pegas B. Gaya tarik menarik C. Tendensi bebas D. Gaya magnet

9. Buah yang jatuh dari pohon menunjukkan bahwa adanya….. A. Mode magnet B. Mode gaya tarik bumi C. Kecenderungan Pegas D. Kecondongan listrik 10. Mode gravitasi adalah….. A. Gaya yang disebabkan makanya gaya tarik yang dihasilkan oleh bumi. B. Gaya yang dihasilkan ketika dua magnet atau lebih saling berinteraksi. C. Gaya nan disebabkan karena adanya pengaruh persebaran listrik D. Gaya nan disebabkan karena adanya dua buah benda yang bertikai

G. Bacaan/Daftar pustaka Irene MJA, dkk. 2017. Sendi Penilaian Bupena Tema 7. Jakarta: Erlangga Heny Kusumawati. 2017. Buku Guru Tema 7 Indahnya Keragaman di Negeriku. Jakarta: Kementrian Pendidikan dan Kultur. Heny Kusumawati. 2017. Buku Murid Tema 7 Indahnya Keragaman di Negeriku. Jakarta: Kementrian Pendidikan dan Peradaban. Wulan. 2013. Materi IPA Kelas 4 SD. https://www.fisikabc.com/2017/06/pengertian-kebiasaan- variasi-dan-neko-neko-gaya.html ( diakses 7 Januari 2022)