Bahan Ajar Matematika Terapan Sd Pdf


  • Rahma Yuliastuti


    Perkumpulan Muhammadiyah Prof. Dr. Hamka

  • Joko Soebagyo


    Institut Muhammadiyah Prof. Dr. Hamka


Keywords:


Bahan Didik, Matematika Terapan, Matriks, SMK

Abstract

Pembelajaran di SMK belum banyak menyentuh materi yang sesuai dengan bidang kejuruan. Matematika SMK khususnya puas materi matriks belum ogok spektrum materi matematika terapan beralaskan pengamatan awal kiat sekolah elektronik (BSE). Hal tersebut mengakibatkan mereka belum punya kemampuan bagi menetapi persyaratan karena materi yang diberikan tidak membantu murid membuat nikah ke dunia mereka. Tujuannya pendalaman untuk menciptakan menjadikan bahan ajar ilmu hitung berbasis ilmu hitung terapan pada materi matriks yang valid, praktis, dan efektif. Metode penelitian yang dipakai yaitu
Research and Development
(R&D) paradigma ADDIE dengan 5 tahap. Penelitian dilaksanakan di SMKN 1 Tangerang Daksina. Organ pengkhususan menghampari lembar validasi ahli materi dan pakar alat angkut, angket kepraktisan incaran didik oleh guru, dan pol respon pesuluh terhadap bahan ajar. Berdasarkan pengkhususan diperoleh hasil validasi bahan pelihara maka dari itu pandai materi dan ahli kendaraan dengan rata-rata persentase 84,12% (Sangat Layak), respon guru dengan persentase 88,70% (Sangat Baik), dan tanggapan murid terhadap bahan ajar dengan rata-rata persentase 74,10% (Baik). Hasil temuan menerangkan bahwa objek ajar matematika berbasis matematika terapan pada materi matriks dikatakan valid, praktis, dan efektif cak bagi digunakan. Mustakim dinilai oleh ahli dengan aspek nan ditentukan BSNP, praktis tergantung berbunga pendapat guru, dan efektif ditetapkan oleh pengalaman siswa dengan respon terhadap bulan-bulanan ajar tersebut.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Billett, S. (2011). Vocational Education: Purposes, Traditions and Prospects [1 ed.]. In Journal of Chemical Information and Modeling (Vol. 53). https://doi.org/10.1007/978-94-007-1954-5

Chusniah, E. R., & Setianingsih, R. (2019). Ekspansi Komik Matematika Berbasis Kontekstual Untuk Materi Lingkaran. Jurnal Penelitian Pendidikan Matematika Dan Sains, 3(2). https://doi.org/10.26740/jppms.v3n2.p55-64

Effendi, M. M. (2017). Reposisi Pembelajaran Matematika di SMK. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Ilmu hitung 2017 : Universitas Muhammadiyah Malang. Retrieved from http://eprints.umm.ac.id/36850/23/Effendi – Matematika SMK Reposisi Teratur.pdf

Fatimah, A. T., & Zakiah, N. E. (2018). Kelancaran Prosedural Matematis dalam Pemecahan Ki aib Konteks Pemasaran. M A Kaki langit H L I Cakrawala E : Kronik Matematika Dan Pendidikan Ilmu hitung, 3(2), 141–150.

Fitrah, M. (2016). Cermin Pembelajaran Matematika Sekolah (Kajian Perspektif Berdasarkan Teori dan Hasil Eksplorasi). Yogyakarta: Deepublish.

Gallagher, J. J. (2000). Teaching for Understanding and Application of Science Knowledge. Journal of Biological Education, 100(6), 310–318.

Hasanah, H., Wirawati, S. M., & Sari, F. A. (2020). Pengembangan Bulan-bulanan Jaga Matematika Berbasis STEM Pada Materi Bangun Ruang. Indonesian Journal of Learning Education and Counseling, 3(1), 91–100. https://doi.org/doi.org/10.31960/

ijolec. v3i1. 582

Hassani, S. (2009). Mathematical Methods for Students of Physics and Related Foelds. In Springer Science+Business Alat angkut.

Hine, G. S. C. (2015). Strengthening Pre-service Teachers ’ Mathematical Content Knowledge. Teaching and Learning Forum, 12(4), 1–11.

Mayani, S., & Rizki, S. (2016). Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Pendidikan Matematika Realistik (PMR) pada Materi Program Linear. Aksioma : Koran Pendidikan Matematika FKIP, 5(1), 25–39.

Noer, S. H. (2018). Disain Pembelajaran Matematika. Yogyakarta: Graha Ilmu.

Nurafni, A., Pujiastuti, H., & Mutaqin, A. (2020). Pengembangan Bahan Ajar Trigonometri Berbasis Kearifan Domestik. Journal of Medives : Journal of Mathematics Education IKIP Pensiunan Semarang, 4(1), 71–80. https://doi.org/https://doi.org/10.31331/medivesveteran.v4i1.978

Ojose, B. (2011). Mathematics literacy : are we able to put the mathematics we learn into everyday use? Journal of Mathematics Education, 4(1), 89–100.

Pahl, P. J., & Damrath, R. (2001). Mathematical Foundations of ComputationaI Engineering.

Siagian, M. D. (2016). KEMAMPUAN KONEKSI MATEMATIK DALAM Pembelajaran Matematika. MES (Journal of Mathematics Education and Science), 2(1).

Soebagyo, J., & Purnama, W. (2019). Analisis Kunci Aplikasi Ilmu hitung Internal Meres Teknik Cak bagi Tingkat Sekolah Menengah Kejuruan. Konferensi Kebangsaan Pendidikan Matematika Ke-8.

Tegeh, I. M., Jampel, I. N., & Pudjawan, K. (2014). Model Penelitian Pengembangan. Yogyakarta: Graha Ilmu.

How to Cite

Yuliastuti, R., & Soebagyo, J. (2021). Peluasan Bahan Ajar Ilmu hitung Berbasis Matematika Terapan lega Materi Matriks.
Jurnal Cendekia : Koran Pendidikan Ilmu hitung,
5(3), 2270-2284. https://doi.org/10.31004/cendekia.v5i3.811

Source: https://j-cup.org/index.php/cendekia/article/view/811

Posted by: skycrepers.com