Belajar Membaca Anak Sd Kelas 2 Pdf

Sparing Mendaras Dan Menulis


Description:


Buku ini didesain secara partikular bagi peserta SD serta panduan bagi suhu dalam pendedahan mengaji dan menulis.

Keywords:


membaca,menggambar,siswa,sd

Read the Text Version

No Text Content!

tentang buku ini taktik ini ditujukan bikin anak kelas 1 SD semester 1. membiasakan membaca menggambar diharapkan dapat mendukung anak asuh untuk mengenal huruf konsonan dan vokal, serta neko-neko benda, fauna, dan profesi yang terdapat kerumahtanggaan kehidupan sehari-hari. 1 Kata Pengantar Mendaras merupakan suatu kegiatan biar dapat memahami suatu kalimat dengan benar, karena membaca yaitu radiks dari sebuah pengetahuan. Padahal menulis merupakan kegiatan yang mengungkapkan pengetahuan dengan menggunakan fonem, lambang ataupun simbol. MMP merupakan kependekan berpangkal Membaca Menulis Purwa. Sesuai dengan kepanjangannya itu, MMP adalah programa pembelajaran yang diorientasikan kepada kemampuan membaca dan batik permulaan di kelas-papan bawah tadinya sreg saat momongan-anak mulai memasuki bangku sekolah. Sreg tahap awal anak asuh memasuki amben sekolah di papan bawah 1 sekolah dasar, MMP ialah menu utama. Tujuan dari pembuatan buku ini yakni: 1. Mengajarkan murid cak bagi membiasakan menulis dan mengaji. 2. Menerimakan pengalaman yunior karena belajar itu menyenangkan. Penulis mengekspresikan buku sparing membaca menulis dengan struktur penyusunan yang sistematis. Notulis berharap mudah-mudahan rahasia ini dapat bermanfaat sebagai sarana cak bagi dijadikan membiasakan membaca dan batik permulaan. Tangerang, 5 Mei 2020 2 daftar isi peta kompetensi 4 huruf fonem 6 leter vokal 7 12 membaca pertama 3 atlas kompetensi Kompetensi Inti 1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya. 2. Mempunyai perilaku teruji, ketaatan, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri privat berinteraksi dengan keluarga, teman, hawa. 3. Memahami permakluman faktual dengan cara mencacat, mendengar, menyibuk, mengaji, dan bertanya berlandaskan rasa ingin tahu tentang dirinya, hamba allah ciptaan Allah dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah. 4. Melayani mualamat konkret dalam bahasa yang jelas, logis, sistematis, dalam karya nan estetis dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan intern tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia. Kompetensi Bawah 3.3 Menjelaskan lambang bunyi vokal dan konsonan dalam bahasa indonesia. 3.6 Mengklarifikasi leksikon tentang berbagai macam benda di lingkungan sekeliling melalui teks pendek. 4.3 Melafalkan obstulen vokal dan konsonan privat kata bahasa indonesia. 4.6 Menggunakan daftar kata bahasa indonesia dengan ejaan yang tepat dan dibantu dengan bahasa wilayah mengenai berbagai jenis benda di lingkungan seputar internal teks tulis terbelakang Indikator 3.3.1 Menyebutkan jenis-macam obstulen vokal dan konsonan kerumahtanggaan bahasa Indonesia. 3.6.1 Menuliskan macam-varietas daftar kata mengenai jenis benda yang ada di lingkungan sekitar. 4.3.1 Mengidungkan lagu dengan menggunakan kosakata bahasa indonesia 4.6.1 Membaca menunggangi kosakata bahasa Indonesia mengenai kegiatan yang terletak di lingkungan sekeliling melampaui kisahan sumir. 4.6.2 Menyebutkan benda-benda menggunakan kosakata bahasa indonesia. 4 ayo kita sparing mengenal huruf abjad dan huruf vokal. 5 6 7 tuliskan abc – huruf kerdil yang hilang sesuai urutan 8 9 susunan huruf vokal a, i, u, e, o a apel a pel rasanya manis i ikan i kan hidup di air u urang u dang hidup di laut elang e e lang terbang tinggi di udara pasta gigi o ozon dol member -sihkan gigi 10 11 mari bercerita 1. barang apa isi lagu diatas? 2. ada berapa tangan kita? diskusikan dengan temanmu dan ceritakan hasil diskusimu 12 ayam jantan kerunyuk di pagi tahun. ayam berkembang biak dengan bertelur. susunlah tiket-kartu huruf berikut menjadi kata. cocokkan dengan kata-kata dalam kotak berikut. telur masa pagi ayam jantan 1. a m y a 13 ………………………………….. 2t l u r e ………………………………….. 3i pga ……………………………. 4i h ra …………………………………. aku baca buku. ibu beli langsat. susunlah kartu-karcis huruf berikut menjadi pengenalan. cocokkan dengan kata-prolog dalam kotak berikut. pokok ibu beli baca 1. u k u b 14 ………………………………….. 2e l b i ………………………………….. 3b i u ……………………………. 4a b c a …………………………………. ayo membaca mengaji bu-ku = ki akal me-ja = meja 15 ayo membaca pen-sil = pensil bo-la = bola 16 ayo bercerita ayo antagonis, sebutkan benda segala tetapi yang sudah dia tahu. 17 sekarang aku dapat berilah segel (x) pada kotak dengan bantuan gurumu. mengenal abjad abjad mengenal leter vokal menyusun perkenalan awal memaklumi diversifikasi-macam benda 18 tahukah sira? halo p versus- teman.. namaku jeruk. aku sebangsa buah. aku punya rasa nan bersut. aku boleh menjaga badanmu taat kuat. ayo makan aku. 19 ayahku ayahku seorang petani, saban hari ayah pergi ke sawah buat menguburkan pari. ayah merawat padi-padinya dengan adv amat baik. 20 mencocokkan silakan kita mencocokkan gambar dari cerita yang sudah dibaca, tarik garis dengan jawaban yang sesuai. 21 mencocokkan elang itik aswa ayam jago kartu ceki 22 mencocokkan jeruk melon apel cabai jambu 23 mari berlatih coba ikuti tajali ini. 1. duduklah dengan tegak 2. pegang pensil dengan sopan 3. letakkan anak kunci di depanmu. 4. bacalah taktik di tempat terang. 24 mari sparing menulis sambungkanlah garis buntung-putus berikut ini hingga membentuk huruf 25 marilah sparing menulis sambungkanlah garis putus-putus berikut ini hingga takhlik abc 26 salin gubahan di asal ini. didik jarak matamu. pakaian 27 ayo mengamati pada hari sabtu tina pergi ke rumah ani. tina mengajak ani berburu kata-kata nan gadungan di boks. k l biji pelir u wj z e l ds qdx ozon agur uk tuliskan prolog-kata tersebut di bawah ini 28 ………………………………………………………… …………………………………………….………….. ………………………………………………………… kegiatan bersama ayah bunda orang tua mengajak peserta belajar menggambar dan memperhatikan posisi murid saat menulis. 29 menulis perkenalan awal dan mengenal buram isilah peti yang zero sesuai dengan nama benda yang berawalan huruf “a” a …. a …. a …. …. m a p …. …. 30 batik kata dan mengenal rancangan isilah kotak yang hampa sesuai dengan cap benda yang berawalan huruf “b” b …. b …. b …. …. a b u …. …. 31 batik pengenalan dan mengenal kerangka isilah kotak yang kosong sesuai dengan nama benda yang berawalan abjad “c” c …. r …. c …. …. i c a …. …. …. 32 batik kata dan mengenal rang isilah kotak nan nihil sesuai dengan nama benda yang berawalan lambang bunyi “d” d …. …. u d a …. …. d …. k …. 33 menulis kata dan mengenal bentuk isilah kotak yang kosong sesuai dengan nama benda yang berawalan huruf “e” e m …. …. e …. a …. …. e …. b …. …. 34 menggambar kata dan mengenal tulangtulangan isilah kotak nan nihil sesuai dengan nama benda yang berawalan fonem “f” f …. l …. f o …. …. f …. s …. …. 35 menulis kata dan mengenal bentuk isilah peti yang kosong sesuai dengan nama benda yang berawalan huruf “g” g …. j …. …. g …. …. p …. g e …. …. …. 36 menulis pengenalan dan mengenal bentuk isilah kotak yang hampa sesuai dengan nama benda yang berawalan aksara “h” h …. u h …. l …. h u …. …. …. 37 menulis introduksi dan mengenal bentuk isilah boks yang kosong sesuai dengan nama benda yang berawalan huruf “i” i …. …. lengkung langit i t …. …. 38 menggambar pembukaan dan mengenal lembaga isilah boks yang kosong sesuai dengan segel benda yang berawalan huruf “j” j …. m j a …. …. …. j …. r …. …. 39 menulis kata dan mengenal rencana isilah kotak yang nihil sesuai dengan tanda benda yang berawalan huruf “k” k …. i …. k …. …. a k …. t …. …. 40 menulis kata dan mengenal bentuk isilah kotak yang nihil sesuai dengan label benda yang berawalan fonem “l” l …. b …. l …. …. e l a …. …. …. 41 menulis pembukaan dan mengenal rajah isilah peti yang kosong sesuai dengan stempel benda yang berawalan huruf “m” m …. j …. m …. l …. …. m …. …. i …. 42 menulis prolog dan mengenal buram isilah kotak yang zero sesuai dengan logo benda yang berawalan huruf “n” horizon a …. …. n …. s …. t …. falak …. …. 43 menulis pembukaan dan mengenal bentuk isilah kotak yang kosong sesuai dengan nama benda yang berawalan leter “o” o …. a …. o b …. …. o …. …. k 44 menulis alas kata dan mengenal rencana isilah kotak yang kosong sesuai dengan merek benda yang berawalan huruf “p” p …. d …. p …. u …. p …. t …. …. 45 menggambar kata dan mengenal bentuk isilah boks yang kosong sesuai dengan nama benda yang berawalan huruf “r” r …. …. a r …. d …. …. r …. …. …. ufuk 46 batik kata dan mengenal tulang beragangan isilah kotak yang kosong sesuai dengan nama benda nan berawalan huruf “s” s …. …. i s …. m …. …. s …. …. i …. 47 menulis kata dan mengenal bentuk isilah kotak yang nihil sesuai dengan logo benda nan berawalan huruf “n” kaki langit …. s falak a …. …. t …. p …. 48 batik pembukaan dan mengenal rencana isilah boks nan kosong sesuai dengan nama benda yang berawalan huruf “u” u …. i u …. …. r u …. a …. 49

    Pages:

  • 1

    50

  • 51

    54

Source: https://fliphtml5.com/ntlat/jvuk/basic

Posted by: skycrepers.com