Buku Belajar Bahasa Inggris Untuk Anak Sd

Bimbingan Belajar Bahasa Inggris bagi Anak-anak Sekolah Dasar

Konsentrat

Program pimpinan belajar hadir unutk menyediakan arahan belajar Bahasa Inggris bagi momongan-anak Sekolah Sumber akar seumpama salah satu strategi pertambahan kualitas berkomunikasi dalam Bahasa Inggris. Tujuan dari bimbingan belajar Bahasa Inggris yakni anak-anak memiliki pengenalan materi dasar adapun Bahasa Inggris dasar dan berlimpah mengucapakan pengenalan-pembukaan dan kalimat-kalimat radiks dalam Bahasa Inggris yang berhubungan dengan vitalitas sehari-periode.

Lokasi Pengabdian kepada Umum akan halnya bimbingan belajar Bahasa Inggris bagi anak-anak SD adalah di RT 17 dan 20 RW VI, Kel. Sasi, Kec. Kab. Timor Tengah Paksina. Pengabdian ini melibatakan 20 anak asuh SD dari kelas 4-6 yang berdomisili di RT 17 dan 20 RW VI, Kel. Sasi, Kec. Kota Kefamenanu, Kab. Timor Tengah Utara. Waktu yang dibutuhkan dalam bimbingan belajar Bahasa Inggris ini adalah adalah 3 bulan. Metode pelaksanaan Pengabdian bagi Masyarakat mengenai bimbingan belajar Bahasa Inggris bagi momongan-anak Sekolah Dasar adalah metode sosialisasi, metode pelatihan dan metode bimbingan.

Hasil kegiatan pengabdian menunjukan bahwa anak-anak silam senang dan terpincut dengan program bimbingan belajar Bahasa Inggris. Pada tadinya pertemuan bimbingan sparing Bahasa Inggris, anak-anak mengalami kesulitan bikin mengucapkan kata-kata Bahasa Inggris. Sesudah perjumpaan ketiga, momongan-momongan telah mulai mengucakan pembukaan-introduksi secara benar walaupun masih ada petatar yang salah mengucapkan. Metode pimpinan dilakukan bikin menuntun dan melatih anak-anak asuh adalah dolan, menyanyi, mengeja, menitahkan, main-main peran. Hasil belajar anak-momongan SD sebelum bimbingan berlatih menunjukan bahwa dari 20 anak SD nan ikut tes hanya 1 anak saja yang musnah padahal 19 anak enggak meruap. Poin rata-rata secara keseluruhan ialah 57.35. Situasi ini menunjukan bahwa momongan-anak asuh perlu lakukan mengimak bimbingan belajar Bahasa Inggris. Hasil pos pengecekan yang dilakukan setelah bimbingan belajar Bahasa Inggris dilakukan menunjukan bahwa dari 20 anak asuh SD yang ikut konfirmasi semuanya lulus tes. Hal ini dapat dilihat dari nilai berpunca setiap anak meningkat dari sebelum bimbingan belajar Bahasa Inggris. Data menunjukan bahwa 8 momongan mendapat uluran skor 60-69 sedangkan 12 anak mendapat rentang poin 70-79. Hasil nilai biasanya dari 20 momongan adalah 70. Dengan demikian bimbingan belajar Bahasa Inggris bagi anak-anak asuh SD dapat meningkatkan hasil belajar.

Referensi

Cameron, L. 200. Teaching Language to Young Learners. Cambridge University: London.

Halliwell, Susan. 2004. Teaching English in the Primary Classroom. Longman Publishing: New York.

Harmer, J. 2001. The Practice of English Language Teaching. Pearson Education Limited: England.

Juhana. 2014. Teaching English to Young Learners: Some Points to be Considered. Berbintang terang Journal of Education and e-Learning (ISSN: 2321 – 2454) Volume 02 – Issue 01, February 2014. Accessed from www.ajouronline.com

Lewis, Gordon & Gunter, Gunher. 2000. Games for Children. Oxford University Press: Oxford.

Moon, Jayne. 2000. Children Learning English. Macmillan Heinemann: New York

Mustafa, B. 2003. EFL For Young Learners, (Writing Team of CREST Bandung), Bandung.

Pišlar, Betka. 2009. Five Elements of Teaching English to Young Learners: An Example from Little Red Riding Hood. MEXTESOL Journal, Tagihan 33, No.1, 2009.

Shin, Joan Kang. 2007. Ten Helpful Ideas for Teaching English to Young Learners. Journals of English teaching Forum, Vol.44, no.2, 2007.

Wright, Andrew, et el. 2006. Games for Language Learning: Third Edition. Cambridge University Press: New York.

Source: https://ejournal.bsi.ac.id/ejurnal/index.php/abdimas/article/view/4844

Posted by: skycrepers.com