Ccontoh Desain Pembelajaran Bahasa Indonesia Sd


Kerangka PELAKSANAAN Pengajian pengkajian


( BAHASA INGGRIS)





I. Identitas Sekolah



Tanda Sekolah



:

SMP Horizon 1 NATAR




Mata Pelajaran



:

Bahasa Inggris




Kelas / Semester



:

IX / Genap




Alokasi Waktu



:

4 × 45 menit ( 2 × persuaan )



Tahun Kursus



:

2012/2013


II. Standar Kompetensi





:




Membaca (Reading )

Mencerna makna teks tulis fungsional dan esei pendek
sederhana berbentuk

wacana


narrative
atau

report
bakal berinteraksi kerumahtanggaan konteks umur sehari-tahun.


III.
Kompetensi Pangkal







:

11.3 merespon makna dan langkah retorika privat esai sumir secara akurat, lancar, dan berterima intern kehidupan sehari-masa intern pustaka berbentuk
report.


IV.
Indicator Pencapaian






:


1.



Siswa mewah mengidentifikasikan tema, topic,dan
varietas bacaan
berbentuk teks report beralaskan teks yang sudah lalu diberikan dengan benar.


2.



Siswa
berlambak mengidentifikasikan makna / informasi
yang terkandung dalam teks monolog berbentuk report bersendikan teks yang telah diberikan dengan benar.


3.



Murid kreatif mengidentifikasikan susunan umum
teks report berdasarkan teks yang telah diberikan dengan benar.


4.



Siswa mampu mengidentifikasikan maksud komunikatif
dalam teks monolog berbentuk teks report bersendikan teks yang sudah diberikan.


5.



Petatar mampu mengekspresikan kalimat acak menjadi paragraph nan koheren berdasarkan kalimat acak nan telah diberikan dengan tepat.


V. Intensi Pelajaran

Pada Intiha Penerimaan ini, diharapkan
siswa bernas
:


1.



Mengidentifikasi tema, diversifikasi wacana
dalam esai singkat yang berbentuk teks report dengan benar .


2.



Mngeidentifikasikan susunan masyarakat teks report bersendikan referensi yang telah diberikan dengan bermoral.


3.



mengenali informasi yang terkandung dalam esai pendek berbentuk teks report dengan ter-hormat .


4.



Mengidentifikasi tujuan komunikatif
dalam pustaka narrative dan report dengan bermartabat.


5.



Merumuskan kalimat acak menjadi sebuah paragraph yang koheren bersendikan kalimat-kalimat acak nan telah diberikan dengan tepat.


VI. Pendidikan Khuluk


·



Beriktikad diri


·



Sopan santun


·



Berkewajiban


·



Berteman dan komunikatif


·



Mandiri


·



Cak hendak luang


·



Kreatif


VII.
Materi Ajar



What is the Report Text ?




1.





Definition of Report Text :

Report text is a text which present information about something, as it is. It is as a result of systematic observation and analyses. Its social function is to present about something.



2.





Generic structure of Report Text
:

A report text consist of the following structure :


§



General Clasification : Stating classification
of general aspect of thing : animal, public place, plant,etc which will be discussed in general.


§



Description : Describing the thing which will be discussed in detail : part tiap-tiap part, customs or deed for living creature and usage for materials.



3.





Language Feature of Report Text :


§



Use of general nouns


§



Use of relating verbs to describe features


§



Some use of action verbs when describing behaviour


§



Use of timeless present tense to indicate usualness


§



Use of technical term.



4.





Example of
Report Text :


The Pelican Report



General Classification:


The white pelican is one of the most successful fish-eating birds.



Description:



The success is largely due to its command hunting behaviour. A group, perhaps two dozen birds, will gather in a curved arc some distance offshore. The birds then begin to move forward towards the shore, beating the water furiously with their wings, driving the fish before them.

When the water is shallow enough for the birds to reach the fish, the formation breaks up as each bird dips its bill into the water to scoop up its meal. As the bird lifts its head, the water drains from its bill leaving the fish which are then swallowed. Pelicans are among the oldest group of birds, Fossils of this genus have been found dating back 40 million years.


The other example :


Football Play


Football is a game played by two teams of eleven. They try to score by kicking or heading the ball into the other team’s goal. Ten of the players can not use their hands. The goal keeper can handle the ball to stop it going into the goal.

Games similar to football have been played for many centuries. The rules of the games were written down in 1863. In England, the FA ( Football Association ) cup was first played for in 1872. In the same year, England played Scotland in the first game.

Today the most important International Competition is the World Cup which takes place in every four years. Brazil and Italy have each won the world cup three times.


VIII.
Deskripsi Kegiatan Pembelajaran


Indicator :


1.



Petatar makmur mengidentifikasikan tema, topic,dan
jenis teks
berbentuk teks report berdasarkan teks nan telah diberikan dengan moralistis.


2.



Siswa kaya mengidentifikasikan susunan umum
bacaan report berdasarkan teks yang telah diberikan dengan benar.


3.



Siswa kreatif mengidentifikasikan tujuan komunikatif
dalam teks monolog berbentuk teks report berlandaskan teks nan sudah lalu diberikan.


4.



Siswa
mampu mengidentifikasikan makna / pesiaran
tersirat
nan terkandung dalam referensi monolog berbentuk report berdasarkan teks yang sudah lalu diberikan dengan benar.


5.



Peserta produktif menyusun kalimat rambang menjadi paragraph yang teratur berdasarkan kalimat sewenangwenang yang telah diberikan dengan tepat.

No



Uraian Kegiatan Pembelajaran



Metode



Sarana


Masa

( menit )

1.

Pendahuluan :


a.



Siswa merespon salam bersumber suhu


b.




Siswa diperiksa kehadirannya


c.



.Master mereview terbatas tentang
materi yang telah dibahas lega pertemuan sebelumnya.


d.



Brain Storming : guru menyuruh siswa menceritakan sedikit apa yang diketahui pelajar.

Urun pendapat dan
Brain stroming

Buku Teks



10


2.

Kegiatan Inti :


a.



Pesuluh Menjelaskan tema, topic dan keberagaman teks dalam bentuk
teks report.


b.



Siswa mengistilahkan

pamrih komunikatif dan makna nan terkandung internal
teks report.


c.



Petatar mengidentifikasikan langkah langkah retorika teks report.


d.



Siswa mengidentifikasi struktur kebahasaan teks report


e.



Peserta batik paragraf berbentuk pustaka report beralaskan tema alias tulangtulangan yang diberikan.

Khotbah, diskusi,

Kancing Teks, Lembar Kerja Murid



70

3.


Penutup :


a.



Guru menjatah kesempatan kepada peserta bakal bertanya.


b.



Guru
menyimpulkan materi nan yunior dibahas dengan melakukan interviu.


c.



Guru memberikan tugas kerjakan
mengidentifikasi / menganalisis teks report dengan abstrak pustaka report nan lain di rumah.

Ceramah,



10


IX. Perigi Belajar


·



Teks-teks nan relevan


·



Buku Text


·



Lembar Kerja Siswa


X. Test Sempurna Patokan


A. Tabel Spesifikasi




Daftar Perilaku




Bobot
Presentase




Macam Tes


Jumlah Granula Tes




1





2




3




4


1. Peserta mewah mengidentifikasi
tema / gagasan terdahulu, topic, dan jenis teks kerumahtanggaan bentuk referensi report berdasarkan teks nan diberikan.

2. Pesuluh mampu mengidentifikasi makna / informasi tersirat yang terkandung dalam pustaka report berdasarkan teks nan
mutakadim diberikan.

3. Siswa mampu mengidentifikasikan perhubungan umum/ generic structure teks report bersendikan teks yang siswa yangb petatar baca dengan
tepat.

4. Siswa mampu mengidentifikasikan
maksud komunikatif dalam teks report berdasarkan teks yang di berikan.

5. Siswa mampu menyusun sebuah alinea yang koheren berbentuk referensi report berdasarkan kalimat acak yang telah diberikan.



15




25



20



10



30




Sortiran Ganda

Seleksian Ganda


Essay

Sortiran Ganda

Sortiran Ganda,

Essay







3



5



1



1



2




Jumlah total




100 %




12

Source: https://sitiminarsih30.blogspot.com/2014/11/contoh-desain-pembelajaran-rpp.html

Posted by: skycrepers.com