Contoh Penerapan Konsep Pembelajaran Seni Terpadu Di Sd

Nama    :  Oktavianus Rendra Tama

NIM      :  857142337

UPBJJ   :  Jakarta  ( Kalideres )

Plong dasarnya siswa jenjang SD itu masih senang takdirnya kegiatan sparing mengajar itu refleks bermain. Lain melulu dengan keadaan nan serius, karena masih dalam strata awal perkembangan belajarnya. Dan sebagai guru/ pendidik harus boleh menggunakan beraneka rupa variasi metode pembelajaran yang sesuai dengan jenjang perkembangan petatar. Yang tujuannya adalah agar siswa tidak cepat bosan internal proses kegiatan sparing mengajar dan juga pelajaran menjadi menyenangkan untuk siswa. Salah satunya yaitu dengan memperpadukan sejumlah mata pelajaran menjadi satu kegiatan belajar mengajar maupun dalam satu jenis mata pelajaran diperpadukan dengan bilang variasi kegiatan nya. Internal teladan video tersebut, sang guru/ pendidik mempunyai ide congah kerjakan memadukan beberapa spesies kegiatan seni internal netra pelajaran Seni Budaya dan Keterampilan, begitu juga menggambar, mencelup, keterampilan, dan menyanyi.

Contoh proses penataran seni terpadu lainnya yang menarik.

Kegiatan pembelajarannya sama seperti video diatas, ialah memperpadukan beberapa variasi kegiatan seni plong alat penglihatan pelajaran SBdP ( kesenian ). Perpaduannya adalah seni menggambar, mewarnai, menyanyi dan menari. Mula-mula-tama guru menyuruh siswa-siswa buat menggambar pohon cemara dan fauna ceceh, sesuai dengan tema lingkungan. Peserta-pesuluh boleh objektif memilih satu berpokok dua gambar yang tadi disebutkan makanya guru. Kemudian siswa menulis, dan kemudian di warnai dengan bagus dan cantik. Nan tentunya kegiatan ini juga di awasi dan di hampir oleh guru, agar terpaku sesuai dengan segala apa nan diharapkan oleh guru. Setelah semua selesai dan jadi, kedua gambar tersebut di gunting oleh tiap-tiap siswa. Kemudian guru, menuliskan lirik lagu dari ” Di atas tumbuhan cemara” di tiang tulis. Lalu guru memberi intruksi kepada siswa bakal mewujudkan kelompok kecil di kelas menjadi 5 kelompok sekadar. Sesudah kaprikornus 5 kelompok tersebut, kemudian guru menyuruh bergantian kepada setiap kelompok buat maju kedepan dan menampilkan seperti dagelan musikal. Dua pelajar berperan untuk memeragakan seperti tumbuhan dan juga burung , mereka bertugas bikin mengalir-gerak seperti pohon bila tertiup angin, dan lagi seperti mana burung yang sedang terbang-terbang, dan pelajar sisanya dari satu kelompok bertugas mengalunkan lagu “ Diatas pohon eru”. Kerjakan siswa dengan janjang sekolah asal , kegiatan belajar seperti itu adalah hal yang mendinginkan, karena bisa berlatih yaitu belajar tentang seni, dan juga berlaku.

Source: https://forumdiskusi.fkip.ut.ac.id/question/pembelajaran-seni-secara-terpadu-2012/

Posted by: skycrepers.com