Contoh Peta Kompetensi Mata Kuliah Pembaharuan Dalam Pembelajaran Di Sd

Satuan ACARA TUTORIAL (SAT)
Inisiasi
Ain Pidato/Kode/sks
Dam
Kompetensi Publik
Kompetensi Khusus
Gerendel Bahasan
Subpokok Bahasan

:1
: Pembaharuan DALAM Penataran di SD/PDGK4505/3 sks
: Ngadi Marsinah
: Setelah mengamankan ain kuliah ini, para mahasiswa mampu menjelaskan Menjelaskan Signifikasi pembaruan(Terobosan) Pendidikan
: Mahasiswa dapat menjelaskan signifikasi pembaruan (Inovasi)pendidikan
: Pengertian pembaruan (Inovasi) Pendidikan
:

1. Pengertian Terobosan/Pembaharuan
2. Pengertian Inovasi Pendidikan
3. Satah Belakang Kedatangan Inovasi privat Bidang Pendidikan
Perkembangan Inovasi Pendidian

Tingkatan Kegiatan Kursus
NO
1

Tangga
Persiapan Tutorial

RINCIAN KEGIATAN
1) Tutor mengkaji BMP/berbuat amatan instruksional
2) Tutor berekspansi atlas konsep dari materi modul 1 Tutor
menyiapkan korban pembaiatan

2

Pendahuluan

1) Mahasiswa mempelajari modul 1
2) Mahasiswa mempelajari materi orientasi pada Inisiasi 1

3

Penyajian

1) Mahasiswa mempelajari materi tentang Pengertian
Pembaruan/Inovasi Pendidikan
2) Bila ada mahasiswa kesulitan, tutor selalu siap bagi beranggar pena
dengan mahasiswa
3) Tutor menyenggangkan ruang cak bagi berdiskusi dengan para
mahasiswa

4

Penghabisan

Wahana

WAKTU

flowchart
bahan penobatan

Materi pembaiatan

Tutor meminta mahasiswa untuk mempelajari Modul 2

1

Rincih Programa Cak bimbingan( SAT)
Pembaiatan
Mata Kuliah/Kode/sks
Bendung
Kompetensi Umum
Kompetensi Spesial
Siasat Bahasan
Subpokok Bahasan

:2
: Peremajaan intern Pendedahan di SD/PDGK4505/3 sks
: Ngadi marsinah
: Setelah mengendalikan mata kuliah ini, para mahasiswa dapat menguraikan Ira lingkup Restorasi/Inovasi dalam Rataan Pendidikan

: Mahasiswa dapat menjelaskan Ruang spektrum Pembaruan/Terobosan intern Satah Pendidikan
: Urat kayu lingkup Reformasi/Terobosan dalam Bidang Pendidikan
:

1. Komponen Dasar Pembaruan/Inovasi
2. Bulan-bulanan Program Perbaikan/Terobosan dalam Permukaan Pendidikan
3. Faktor nan Mempengaruhi Restorasi/Inovasi Pendidikan
Tahapan Kegiatan Kursus
NO
1

TAHAPAN
Persiapan Tutorial

RINCIAN KEGIATAN
1) Tutor mengkaji BMP/mengamalkan kajian instruksional
2) Tutor mengembangkan peta konsep dari materi modul 2
3) Tutor menyiapkan bahan penobatan

2

Pendahuluan

1) Mahasiswa mempelajari modul 2
2) Mahasiswa mempelajari materi Penobatan 2

3

Penyampaian

1) Mahasiswa mempelajari materi ira lingkuppembaruan /terobosan dalam bidang pendidikan yang
diberikan tutor
2) Bila terserah mahasiswa kendala, tutor caruk siap bikin berdiskusi dengan mahasiswa
3) Tutor menyediakan waktu cak bagi berdiskusi dengan para mahasiswa

4

Pengunci

Tutor meminta mahasiswa bakal mempelajari Modul 3

Alat angkut
flowchart

WAKTU

bahan inisiasi

Materi inisiasi

2

Ketengan Programa TUTORIAL (SAT)
Inisiasi
Mata Orasi/Kode/sks
Pengembang
Kompetensi Umum
Kompetensi Tunggal
Trik Bahasan
Subpokok Bahasan

:3
: Pembaruan n domestik Pmbelajaran di SD/ PDGK4505/3 sks
: Ngadi Marsinah
: Setelah menguasai mata kuliah ini, para mahasiswa gemuk menjelaskan Pendidikan n domestik Perspektif Globalisasi dan Desentralisasi
: Mahasiswa dapat menjelaskan pendidikan dalam perspektif globalisasi dan desentralisasi
: Pendidikan dalam Perspektif Globalisasi dan Desentralisasi
:
1. Pengertian Globalisasi dan Desentralisasi
2. Implikasi Kesejagatan dan Desentralisasi terhadap Pendidikan

tahapan kegiatan pelajaran
NO
1

TAHAPAN
Persiapan Les

1)
2)

3)

RINCIAN KEGIATAN
Tutor mengkaji BMP/melakukan analisis instruksional
Tutor melebarkan peta konsep dari materi modul 3
Tutor menyiapkan target inisiasi

2

Pendahuluan

1)
2)

Mahasiswa mempelajari modul 3.
Mahasiswa mempelajari materi Inisiasi 3

3

Penyajian

1)

4)

Mahasiswa mempelajari materi Pendidikan dalam Perspektif Kesejagatan dan Desentralisasi yang
diberikan tutor
Tutor member kesempqatan bakal beranggar pena
Mahasiswa dapat berdebat dengan jodoh mahasiswa atau dapat bertanya tentang kesulitannya
puas tutor
Tutor memberikan tugas 1 yang harus dikerjakan di kelas cak bimbingan

1)
2)

Tutor meminta mahasiswa lakukan mempelajari materi tentang 4
Tutor menyediakan forum urun pendapat pada semua mahasiswa

2)
3)

4

Penghabisan

Ki alat
flowchart

Perian

bahan pembaiatan

Materi inisiasi

3

SATUAN Programa Pelajaran (SAT)
Inisiasi
Ain Pidato/Kode/sks
Dam

Kompetensi Umum
Kompetensi Khusus
Kiat Bahasan
Subpokok Bahasan

:4
: Pembaharuan dalam Pembelajaran di SD/PDGK4505/ 3 sks
: Ngadi Marsinah
: Sesudah menyelesaikan indra penglihatan kuliah ini, para mahasiswa kreatif menjelaskan Pembelajaran Berbasis Budaya
: Mahasiswa dapat memberikan contoh pembelajaran berbasis budaya
: Penerimaan Berbasis Budaya
:
1. Pembelajaran Berbasis Budaya: Signifikasi
2. Model dan AplikasiPembelajaran Berbasis Budaya

tingkatan kegiatan tutorial
NO
1

TAHAPAN
Persiapan Kursus

1)
2)
3)

RINCIAN KEGIATAN
Tutor mengkaji BMP/mengerjakan kajian instruksional
Tutor berekspansi peta konsep dari materi modul 4
Tutor menyiapkan bahan inisiasi

2

Pendahuluan

1)
2)

Mahasiswa mempelajari modul 4.
Mahasiswa mempelajari materi Inisiasi 4

3

Pengajuan

1)
2)
3)
4)

Mahasiswa mempelajari materi Pembelajaran Berbasis Budaya yang diberikan tutor
Tutor menyediakan forum untuk berdiskusi
Tutor menyediakan materi akan halnya pembelajaran berbasis budaya dan mengasihkan umpan genyot
terhadap Tugas pertama yang diberikan pada minggu ke-3
Tutor member kesempatan kerjakan berdiskusi akan halnya Tugas 1

1)
2)

Tutor lamar mahasiswa untuk mempelajari modul
Forum diskusi selalu disediakan setiap saat.

4

Penutup

MEDIA
flowchart

WAKTU

bahan inisiasi

Materi inisiasi

4

SATUAN ACARA Latihan (SAT)
Inisiasi
Mata Ceramah/Kode/sks
Bendung
Kompetensi Mahajana
Kompetensi Unik
Rahasia Bahasan
Subpokok Bahasan

:5
: Pembaruan n domestik Pembelajaran di SD/PDGK4505/ 3 sks
: Ngadi Marsinah
: Setelah menyelesaikan mata lektur ini, para mahasiswa dapat memberikan hipotetis Pembelajaran Berwawasan Demokrasidan Hak Asasi Khalayak
: Mahasiswa memberikan contoh Pengajian pengkajian Berwawasan Kerakyatan dan Kepunyaan Asasi Manusia
: Pendedahan Berwawasan Demokrasi dan Hak Asasi Individu
:
1. Pola Pendidikan Demokrasi dan Ham
2. Pendidikan dan HAM melalui Proses Pembelajaran nan Demokratis

Ttahapan kegiatan tutorial
NO
1

Jenjang
Langkah Tutorial

1)
2)
3)

RINCIAN KEGIATAN
Tutor mengkaji BMP/mengerjakan analisis instruksional
Tutor melebarkan peta konsep dari materi modul 5
Tutor menyiagakan bahan penobatan

2

Pendahuluan

1)
2)

Mahasiswa mempelajari modul 65
Mahasiswa mempelajari materi Pembaiatan 5

3

Pengajuan

1)
2)
3)

Mahasiswa mempelajari materi Pembelajaran Berwawasan Demokrasi dan HAM
Tutor menyisihkan forum buat berdiskusi
Mahasiswa bisa berdiskusi dengan kutub mahasiswa atau bisa bertanya tentang kendalanya plong
tutor
Tutor memberikan tugas 2 yang harus dikerjakan di inferior tutorial

4)
4

Penutup

1)
2)

MEDIA
flowchart

WAKTU

target inisiasi

Materi pembaiatan

Tutor lamar mahasiswa kerjakan mempelajari materi Kegesitan Berbahasa Terpadu dengan Fokus
Mengomong plong modul 6
Forum diskusi burung laut disediakan setiap detik.

5

SATUAN ACARA Tutorial (SAT)
Inisiasi
Netra Lektur/Kode/sks
Pengembang
Kompetensi Awam
Kompetensi Idiosinkratis
Pokok Bahasan

:6
: Pembaruan dalam Penataran di SD/PDGK4505/ 3 sks
: Ngadi Marsinah
: Setelah mengamankan mata orasi ini, para mahasiswa kreatif memasrahkan sempurna Aplikasi Pembelajaran Terpadu dan Pembelajaran Kelas Rangkap
: Mahasiswa dapat ideal Permintaan Pembelajaran Terpadu dan Pembelajaran Kelas Rangkap
: Aplikasi Penerimaan Terpadu dan Pembelajaran Kelas Rangkap Keterpaduan kecekatan membaca dengan titik api berbicara

Tahapan kegiatan pelajaran
NO
1

TAHAPAN
Awalan Tutorial

1)
2)
3)

RINCIAN KEGIATAN
Tutor mengkaji BMP/melakukan amatan instruksional
Tutor berekspansi peta konsep dari materi modul 6
Tutor menyiagakan bahan inisiasi

2

Pendahuluan

1)
2)

Mahasiswa mempelajari modul 6.
Mahasiswa mempelajari materi Penobatan 6

3

Presentasi

1)
2)
3)
4)

Mahasiswa mempelajari materi mengenai komplet Permintaan Pengajian pengkajian Terpadu dan Pembelajaran
Kelas Rangkap
Tutor menyediakan hari buat berdebat
Tutor memberikan umpan balik terhadap Tugas kedua yang diberikan pada pekan ke-5
Tutor menyediakan waktunya bagi berdiskusi tentang Tugas 2

1)
2)

Tutor lamar mahasiswa lakukan mempelajari modul 7
Tutor menyediakan forum diskusi setiap saat.

4

Penutup

Sarana
flowchart

Masa

mangsa inisiasi

Materi inisiasi

6

SATUAN ACARA Pelajaran (SAT)
Pembaiatan
Mata Syarah/Kode/sks
Dam
Kompetensi Umum
Kompetensi Distingtif
Pokok Bahasan
Subpokok Bahasan

:7
: Pembaruan dalam Pembelajaran di SD/PDGK4505/ 3 sks
: Ngadi Marsinah
: Setelah mengatasi mata kuliah ini, para mahasiswa bisa menyerahkan contoh Kebugaran dan Kecerdasan melalui Bermain
: Mahasiswa dapat memberikan model Kesegaran dan Kecendekiaan melalui Bertindak
: Kebugaran dan Kecerdasan melalui Bermain
:
1. Kesehatan Jasmani melalui Bermain
2. Pentingnya Kesrdasan Kinestetik untuk Anak asuh

Tahapan kegiatan les
NO
1

TAHAPAN
Persiapan Tutorial

1)
2)
3)

RINCIAN KEGIATAN
Tutor mengkaji BMP/melakukan analisis instruksional
Tutor mengembangkan peta konsep dari materi modul 7
Tutor menyiapkan bahan pembaiatan

2

Pendahuluan

3)
4)

Mahasiswa mempelajari modul 7
Mahasiswa mempelajari materi Pembaiatan 7

3

Penyajian

1)
2)
3)

4

Penutup

Mahasiswa mempelajari materi Kebugaran dan Kecerdasan melintasi Bermain nan diberikan tutor
Tutor menyediakan masa untuk berdiskusi
Mahasiswa dapat berdebat dengan lawan mahasiswa atau dapat bertanya tentang kesulitannya
pada tutor
Tutor memberikan tugas 3 yang harus dikerjakan di inferior tuorial
Tutor meminta mahasiswa untuk mempelajari materi 8
Tutor menyisihkan forum sawala setiap ketika.

4)
1)
2)

Media
flowchart

Periode

bahan inisiasi

Materi inisiasi

7

SATUAN ACARA TUTORIAL (SAT)
Inisiasi
Mata Kuliah/Kode/sks
Pengembang
Kompetensi Umum
Kompetensi Unik
Pokok Bahasan
Subpokok Bahasan

:8
: Perombakan intern Penerimaan di SD/PDGK4505/ 3 sks
: Ngadi Marsinah
: Setelah mengamankan mata kuliah ini, para mahasiswa boleh memberi cermin Pemanfaatan Seni sebagai Alat angkut dalam Pembelajaran di SD
: Mahasiswa bisa menjatah contoh Pengusahaan Seni sebagai Media dalam Penataran di SD
: Pemanfaatan Seni perumpamaan Media n domestik Penataran di SD
:
1. Pendekatan Pembelajaran dengan Memabfaatkan Seni dalam Pembelajaran Bahasa
2. Seni dalam Penelaahan Ilmu-ilmu Eksakta

tahapan kegiatan cak bimbingan
NO
1

Tahapan
Persiapan Tutorial

1)
2)
3)

RINCIAN KEGIATAN
Tutor mengkaji BMP/melakukan analisis instruksional
Tutor melebarkan peta konsep semenjak materi modul 8
Tutor menyiapkan bahan inisiasi

2

Pendahuluan

1)
2)

Mahasiswa mempelajari modul 8.
Mahasiswa mempelajari materi Inisiasi 8

3

Pengutaraan

1)
2)
3)
4)
5)

Mahasiswa mempelajari materi Pemanfaatan Seni sebagai Media dalam Pembelajaran di SD yang
diberikan
Tutor menyediakan forum untuk berdiskusi
Tutor member umpan miring terhadap Tugasketiga yang diberikan puas minggu ke-7
Tutor menyediakan waktunya kerjakan berdiskusi tentang Tugas 3
Tutor mengasihkan periode untuk beranggar pena persiapan UAS

1)
2)

Tutor meminta mahasiswa untuk menyiapkan diri buat mengikuti UAS
Forum sawala comar disediakan setiap saat.

4

Penutup

Ki alat
flowchart

Masa

bahan inisiasi

Materi pembaiatan

8

Source: https://text-id.123dok.com/document/zw5rj8vz-sat-pembaruan-dalam-pembelajaran-di-sd.html

Posted by: skycrepers.com