Contoh Rpp Kelas 2 Sd Pelajaran Ips

Contoh RPP SD/Laksa Kelas 2 Semester 2 Ilmu Wara-wara Sosial (IPS)

RENCANA Penelaahan

SD/Mi

:


Negeri

Mata Pelajaran

:

Ilmu Keterangan Sosial (IPS)

Tema

:

Aku dan Keluargaku

Kriteria Kompetensi



: 2.

Memahami geta dan peran anggota keluarga dan lingkungan tetangga.

Kompetensi Dasar



: 2.1


Mendeskripsikan kursi dan peran anggota keluarga.

Penanda :

2.1.1
Mengarang pengalaman tahun melaksanakan peran intern anak bini.

2.1.2
Mengobrolkan akibat tidak melaksanakan peran dalam keluarga.

2.1.3 Menyebutkan peran setiap anggota anak bini.

Alokasi Waktu :

A.





Tujuan Pembelajaran

Setelah selesai melakukan kegiatan penelaahan, peserta bisa :

1.


Mengistilahkan anggota keluarganya.

2.


Menentukan gayutan kekerabatan anak bini.

3.


Mengidentifikasi kedudukan kerumahtanggaan keluarga.

4.


Menentukan peran setiap anggota batih.

5.


Membagi contoh peran dalam keluarga.

6.


Mengembangkan rasa sembah dan hadiah saying kerumahtanggaan keluarga.

B.





Materi penelaahan

1.


Kursi anggota keluarga

Keluarga terpelajar karena adanya kontak pernikahan ayah dan ibu. Suka-suka yang disebut keluarga batih dan suka-suka yang disebut keluarga bukan inti. Tanggungan inti terdiri dari ayah, ibu, dan momongan. Keluarga bukan inti ialah bani adam yang lampau bersama tanggungan initi seperti kakek, nenek, bibi, dan paman. Kursi ayah dalam keluarga inti sebagai pembesar anak bini ataupun kepala rumah tangga. Ibu sebagai pengapit ayah dan anak sebagai anggota tanggungan. (Mastur dkk, 2007 : 32).

a.


Hak dan kewajiban orang tua.

Kepunyaan basyar wreda yakni :

–


Berbintang terang pekerjaan

–


Mendapat penghargaan

–


Berbintang terang apresiasi

Bahara orang tua adalah :

–


Bekerja

–


Mengasuh dan membimbing momongan

b.


Hak dan kewajiban anak asuh.

Hak anak merupakan :

–


Milik bikin berkembang

–


Memperoleh pemberian saying

–


Memperoleh preservasi dan perawatan

–


Memperoleh pendidikan

Muatan anak adalah :

–


Menghormati orang tua

–


Menjaga nama baik ayah bunda

–


Membantu ayah bunda

–


Tunduk dan taat kepada basyar lanjut usia

–


Camar berdo’a untuk orang tua

–


Hidup rukun dengan tali pusar

c.


Tukar menghormati dan belas kasih cangap dalam anak bini.

Sikap tukar memuliakan dilakukan pada seluruh anggota keluarga. Ketentraman akan tercapai bila anggota tanggungan saling mengagungkan.

2.


Silsilah tanggungan.

Silsilah keluarga ialah dasar usul keluarga. Silsilah bermakna lakukan mencerna garis keturanan dan kedudukan privat keluarga.

3.


Peran anggota tanggungan.

Ayah berperan sebagai suami ibu, bagaikan pencari nafkah lakukan keluarga dan sebagai anak bini. Ibu bertindak laksana istri ayah, sebagai pengatur apartemen janjang, membantu suami dalam mencari rezeki, membimbing, merawat, momong dan merebus anaknya. Anak tertua berperan membantu menghidupi adik-adiknya dan orang renta. Anak berperan kerjakan membantu ibu bapak, belajar dan tunak terhadap ayah bunda.

C.




Metode

1.



Ceramah

2.


penugasan

3.



Pertanyaan jawab

4.


Bermain peran

D.




Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran, peserta dapat :

1.




Persuaan 1

a.





Pendahuluan

Apersepsi

:

Tulislah anggota keluargamu/menyanyi lagu “satu-suatu”.

Motivasi

:

Cerita adapun hubungan kekerabatan keluarga, rasa anugerah sayang.

b.





Kegiatan Inti

1.


Menghakimi kartu tanggungan masing-masing.

2.


Menuliskan anggota keluarganya.

3.


Menentukan sangkut-paut kekerabatan dalam anak bini.

a.


Ayah, ibu, kakek, nini

b.


Om, bibi

c.


Kakak, adik

4.


Tanya jawab tentang anak bini adapun hak dan kewajiban masing-masing.

c.





Penutup

1.



Penilaian

2.



Refleksi
:
mengungkapkan kesan rasa hidayah sayang intern keluarga.

2.




Pertemuan 2

a.





Pendahuluan

Apersepsi

:

Menyanyi lagu “Kasih Ibu”

Cambuk

:
Kisahan kegiatan ayah bunda dalam manuver mencukupi kebutuhan tanggungan.

b.





Kegiatan Inti

1.


Memberi paradigma bagan anak bini/silsilah keluarga.

2.


Peserta membuat bagan keluarganya berlandaskan contoh bersumber temperatur.

3.


Menempelkan foto/bisa diganti dengan tulisan masing-masing anggota tanggungan ke internal gambar.

4.


Bermain peran menjadi ayah, ibu, pakcik, bibi, dan seterusnya untuk memantapkan mengenal kedudukan keluarga.

c.





Akhir

1.



Penilaian

2.



Refleksi :


pelajar mengungkapkan kesan hak dan beban dalam keluarga.

3.




Pertemuan
3

a.





Pendahuluan

Apersepsi

:

Apa kegiatanmu setelah pulang sekolah ?

Pecut

:


Bercerita hidup rukun dalam keluarga, bertetangga, dan dengan sesama teman..

b.





Kegiatan Inti

1.


Mencari wara-wara peran ayah/ibu dengan nara sumber (ayah/ibu maupun basyar gaek, setangga).

2.


Menuliskan dengan kalimat tertinggal hasil wawansabda dengan nara sumber.

3.


Mendiktekan hasil catatannya.

4.


Guru membimbing dengan daftar pertanyaan kerjakan siswa.

c.





Penutup

1.



Penilaian

2.


Refleksi :


mengungkapkan kesan tugas masing-masing pelajar dalam tanggungan.

E.




Sumber dan Media Pembelajaran

1.


Kartu batih

2.


Rang/silsilah keluarga

3.


Daftar pertanyaan

4.


Buku IPS II, halaman 39-46

F.




Penilaian

1.





Teknik Penilaian

a.



Konfirmasi terdaftar

b.


Verifikasi unjuk kerja

2.




Bentuk Instrumen

a.



Verifikasi jabaran
dan isian

b.


Konfirmasi Uji Petik Produk

3.




Soal/Instumen

a.





Pembenaran
Isian

2.


Internal keluarga nan main-main seumpama tanggungan adalah ….

3.


Adik perempuan dari basyar tua kita adalah ….

4.


Ibu bapak adam dari ayah alias ibu, kita ucap ….

Verifikasi Uraian

1.

Sebutkan peran setiap anggota keluargamu tiap-tiap !

2.


Tulislah anggota keluargamu

b.

Testimoni Uji Petik Kerja Produk

Buatlah bagan/alur keluargamu, bila cak semau tempelkan foto masing-masing!