Contoh Skenario Pembelajaran Tematik Kelas 1 Sd

            Matematika


B. Bahan

            Petatar SD Papan bawah 1 semester 1


C. Durasi

            6 X 35 menit


D. Materi Pengajian pengkajian

            Kadar


E. Kriteria Kompetensi

            3. Menggunakan lambang dalam pemecahan penyakit


F. Kompetensi Dasar

            3.1. Mengenal predestinasi asli sampai 99 dengan menggunakan benda-benda nan suka-suka di sekitar flat, sekolah, atau tempat Bertindak


G. Tujuan Penerimaan

1. Setelah mendengarkan contoh semenjak suhu, pelajar boleh cak menjumlah banyak benda 1-5

dan menuliskan lambang bilangan

2. Setelah berwawancara, siswa bisa menamakan bilangan bersih

3. Setelah menghakimi bentuk siswa dapat menghitung banyak benda

4. Setelah kecam gambar siswa dapat menuliskan lambang suratan

5. Dengan bertindak, pelajar dapat menunjukkan ketentuan asli sampai 99

6. Dengan mendengar penjelasan guru, siswa dapat mengikuti resan yang berlaku dengan tanggung jawab


H. Pengertian

            Siswa-murid SD kelas l semester 1 diharapkan memahami dan mengasai mareti tentang bilangan lugu dan dapat menerpkannya dalam penceraian nan berkaitan dengan bilangan  ceria. Dengan bekal ketrampilan penyaleaian masalah yangberkaitan dengan ganjaran masif, murid diharapkan mampu menerapkannya privat kehidupan  sehari-waktu

            Pembelajaran ini diawali dengan taaruf konsep mengenai predestinasi ikhlas. Guru memperalat  benda-benda konkrett dalam mengajarkan akan halnya kodrat aslitersebut. Intensi berbunga penggunaan bilangan berwujud ini adlah seyogiannya siswa mudah mengetahui tentang konsep bilangan kalis dengan mudah.


J. Setting

            Ruang Kelas    : Terdiri darimeja an kursi guru, meja dan kursi siswa


K. Properti

            Media gambar bilangan, leptop, CD


L. Talent

            Guru dan  pelajar papan bawah 1


M. Skrip

            Perjumpaan Pertama ( 2 X 25 menit)



  1. Kegiatan Semula


  1. Guru memasuki ruang kelas
  2. Suhu Mengucapkan salam
  3. Petatar mengimbangi salam
  4. Temperatur menunjuk  penasihat inferior lakukan menganjuri  tahmid
  5. Siswa beribadat menurut agama dan kepercayaannya masing-masing
  6. Selesai sembahyang, guru mengecek kehadiaran pesuluh
  7. Guru memulai pebelajaran dengan melakukan apresiasi dengan bercerita
  8. Guru mengedepankan inti dari intensi pembelajaran



2. Kegiatan Inti


a)

Guru menjelaskan  konsep  pecahan dengan memperalat kalimat-kalimat nan dapat memancing murid untuk berpikir dalam-dalam kreatif

b)

Guru menanyakan  petatar duduk  internal kelompok  masing-masing dan memberi  tugas kerubungan berupa  LKS

c)

Suhu membimbing pesuluh memintasi  tugas dan LKS 1 serempak menjalankan penilaian inferior dan enilaian progre sosok

d)

 Temperatur memberikan penghargaan kerjakan siwa yang berani maju kedepan kelas



3. Kegiatan  Akhir


  1. Hawa menerimakan evaluasi
  2. Suhu memerikan tugas rumah lakukan membaca materi selanjutnya
  3. Master keluar kelas bawah dan tegak didepan portal. Satu persatu siswa tertib menjabat tangan guru dan pulang.

Source: https://lasmanahn.blogspot.com/2014/09/skenario-pembelajaran-matematika.html

Posted by: skycrepers.com