Contoh Soal Pembelajaran Ipa Di Sd Dengan Pendekatan Proses

Cak bertanya 6-10

IDevice Question Icon
6

Pendekatan pembelaran IPA yang memerlukan obyek konkrit penggalian, mendapatkan fakta untuk memahami sesuatu disebut dengan pendekatan ….

Close

Pelajari Modul 1 tentang Teori Piaget dan penerapannya dalam pembelajaran IPA SD

A. Konkret

B. Keterampilan proses

C. Lengkap

D. Mileu

Salah, karena pendekatan faktual memberikan gambaran belaka belum pada tahap merefleksikan

Pelecok, karena kesigapan proses cenderung melibatkan konsep dengan materi aktual dan berkarya ilmiah

Benar, karena merupakan rangkaian dari fakta-fakta dan menyervis ilustrasi yang lebih riil daripada pendekatan faktual

Pelecok, karena pembelajaran dikembangkan dengan menggunakan mileu sebagai sumber belajar

IDevice Question Icon
7

Hasil belajar siswa dalam pengajian pengkajian dengan pendekatan konsep dapat dilihat berdasarkan ….

Close

Pelajari Modyul 2 tentang pendekatan dalam pengajian pengkajian IPA SD

A. ketercapaian kompetensi dasar yang telah dirumuskan

B. ketercapaian dalam pemeilihan metoda pengajian pengkajian

C. ketercapaian penyelesaian tugas nan diberikan

D. Kesesuaian antara kompetensi pangkal dengan topik bahasan nan disajikan

Benar, karena hasil membiasakan dapat dilihat berdasarkan keteracapaian kompetensi radiks

Kurang tepat karena pemilihan metoda nmerupakan bagian dari proses penelaahan yang belum pasti sangat berwibawa terhadap hasil belajar

Kurang tepat karena ketercepaian tugas belum menggambarkan hasil belajar secara keseluruhan belaka sebagaian

Kurang tepat karena kesesuaian kompetensi bawah dengan topik bahasan memang diperlukan belaka belum melukiskan hasil belajar

IDevice Question Icon
8

Pembelajaran IPA tentang air mempunyai selit belit ditunjukkan makanya kegiatan percobaan mengukur berat air pada volume : 1 liter, 2 liter, 3 liter, 4 liter dan 5 liter. Pernyatan yang etis bagi plastis objektif yaitu ….

Close

Pelajari Modul 3 adapun Keterampilan roses dasar dan keterampilan roses terintegerasi

A. rumpil air

B. debit air yang berlainan-beda merupakan laur independen

C. perbedaan berat air merupakan variabel objektif

D. volume air di akhir percobaan

Salah, karena sukar air tergolong varabel terbawa

Ter-hormat, karena tagihan air yang berbeda-beda adalah fleksibel nonblok

Salah, karena perbedaan jarang air adalah lentur bebas

Keseleo, karena tagihan air di pengunci percobaan yakni bukan variabel

IDevice Question Icon
9

Siswa mampu mengelompokkan bulan-bulanan-korban atau menginformasikan berdasarkan karakteristik yang dimilikinya dengan mengacu pada metode tertentu. kelincahan nan dimiliki peserta tersebut tergolong keterampilan ….

Close

Pelajari Modul 4 tentang kesigapan proses dalam pembelajaran IPA SD

A. Mengobservasi

B. Mengklasifikasi

C. Mengeluarkan

D. Menjelaskan

Riuk, karena mengobservasi merupakan ketangkasan mencela

Benar, karena mengklasifikasi telah berpunya mencirikan beralaskan karakteristik

Keseleo, karena melepaskan baru sampaui tahap melihat perbedaan

Pelecok, karena menjelaskan belum tentu berlimpah memilah

IDevice Question Icon
10

Privat pembelajaran IPA di SD tentang perubahan wujud, guru menyiapkan seperangkat alat dan bulan-bulanan seperti, misal, thermometer, tungku air, dan es. Setelah siswa selsai melakukan percobaan, siswa diminta untuk menjelaskan hasil temuannya. Keterampilan nan diperoleh murid pada pembelajaran tersebut ialah ….

Close

Pelajari Modul 4 adapun penerapan pendekatan dalam IPA SD

A. Memprediksi

B. Mengobservasi

C. Mengklasifikasi

D. Mengkomunikasi

Salah, karena pembelajaran tersebut tidak kerap memprediksi

Salah, karena pembelajaran tersebut tidak hanya mengamati

Salah, karena pembelajaran tersebut tidak mengklasifikasikan

Benar, karena pembelajaran tersebut menjelaskan hasil temuan

Source: https://lm.ut.ac.id/uploads/tmp/pdgk4202/soal_610.html

Posted by: skycrepers.com