Jurnal Faktor Yang Mempengaruhi Hasil Belajar Siswa Sd

Ahmadi, A. dan Supriyono, W. (2008). Psikologi Belajar. Jakarta: PT Rineka Cipta.

Alang, S. (2015). Urgensi Diagnosis Internal Memecahkan Kesulitan Belajar. Al-Irsyad Al-Nafs: Kronik Didikan dan Penyuluhan Islam, 2(1).

Ambaryanti, R. (2013). Hubungan Intensitas Pendampingan Belajar Orang tua dengan Kualitas Hasil Belajar Siswa di Ra Al-Islam Mangunsari 02 Semarang Masa Pelajaran 2011/2012. Indonesian Journal of Early Childhood Education Studies, 2(2).

Cahyono, H. (2019). Faktor-Faktor Kesulitan Belajar Siswa MIN Janti. Jurnal Ukuran Pendidikan dan Pengajian pengkajian, 7(1), 1-4.

Darjiani, Cakrawala. N. Y., Meter, I. G., Negara, I. G. A. Ozon., & Ke, S. P. M. (2015). Analisis kesulitan-kesulitan belajar matematika siswa kelas bawah V privat implementasi kurikulum 2013 di SD Piloting se-kabupaten Gianyar tahun kursus 2014/2015. MIMBAR PGSD Undiksha, 3(1).

Duskri, M., Kumaidi, K., & Suryanto, S. (2014). Pengembangan Pengecekan Diagnostik Kesulitan Sparing Matematika di SD. Surat kabar Studi dan Evaluasi Pendidikan, 18(1), 44-56.

Evita, Z., Rahmi, R., & Efendi, Y. (2015). Amatan Faktor Kesulitan Belajar pada Indra penglihatan Kursus Ilmu Embaran Umbul-umbul (IPA) Siswa Kelas VII MTs Batamiyah Batam. SIMBIOSA, 4(1).

Jamaris, M. (2009). Kesulitan Membiasakan: Perspektif, Asesmen, dan Penanggulangannya. Jakarta: Yayasan Penamas Ceria.

Judiani, S. (2010). Implementasi Pendidikan Kepribadian di Sekolah Dasar Melalui Penguatan Pelaksanaan Kurikulum. Kronik Pendidikan dan Tamadun, 16(9), 280-289.

Moleong, L. J. (2016). Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung : Remaja Rosdakarya

Murdiyanto, T., & Mahatama, Y. (2014). Pengembangan Perabot Peraga Ilmu hitung Bakal Meningkatkan Minat dan Motivasi Belajar Ilmu hitung Peserta Sekolah Dasar. Sarwahita, 11(1), 38-43.

Nofitasari, I., & Sihombing, Y. (2017). Deskripsi Kesulitan Sparing Murid Asuh dan Faktor Penyebabnya kerumahtanggaan Memahami Materi Listrik Dinamis Papan bawah X SMA Kewedanan 2 Bengkayang. Jurnal Penekanan Fisika dan Aplikasinya (JPFA), 7(1), 44-53.

Nursalam, N. (2016). Diagnostik Kesulitan Belajar Matematika: Studi Pada Petatar SD/Mihun Di Daerah tingkat Makassar. Lentera Pendidikan: Jurnal Ilmu Tarbiyah dan Keguruan, 19(1), 1-15.

Redja, M. (2010). Filsafat Pedagogi. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Rumbewas, S. S., Laka, B. M., & Meokbun, N. (2018). Peran Khalayak Gaek Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Peserta Didik di SD Wilayah Saribi. EduMatSains: Kronik Pendidikan, Matematika dan Sains, 2(2), 201-212.

Satrianawati, S. (2017). Dampak Eksploitasi Handphone Terhadap Aktivitas Berlatih Murid Sekolah Sumber akar. Profesi Pendidikan Bawah, 1(1), 54-61.

Sugiyono. (2014). Metode Penelitian Pendidikan (Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif dan R&D). Bandung: Alfabeta

Trisiah, A. (2019). Dampak Tayangan Televisi pada Kamil Komunikasi Anak. Buku harian Pintasan, 13(1), 34-45.

Triyono, A. (2011). Identifikasi faktor penyebab kesulitan belajar matematika di kelas bawah rendah SD Negeri Karangtengah 1 Kecamatan Sananwetan Kota Blitar. Skripsi bukan diterbitkan, Jurusan Kependidikan Sekolah Dasar & Prasekolah, Fakultas Ilmu Pendidikan Perserikatan Provinsi Malang.

Waskitoningtyas, R. S. (2016). Kajian Kesulitan Belajar Ilmu hitung Siswa Kelas V Sekolah Asal Kota Balikpapan Pada Materi Runcitruncit Perian Tahun Ajaran 2015/2016. JIPM (Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika), 5(1), 24-32.

Yeni, E. M. (2017). Kesulitan Membiasakan Matematika di Sekolah Radiks. Kronik Pendidikan Bawah (Jupendas), 2(2).

Source: http://journal2.um.ac.id/index.php/sd/article/view/5008

Posted by: skycrepers.com