Model Pembelajaran Ipa Terpadu Di Sd


Keywords:


Pembelajaran IPA Terpadu, Proses dan Hasil Berlatih

Abstract

P
enelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana penerapan abstrak pembelajaran IPA Terpadu berbasis lingkungan di MTs Negeri Sangowo Kecamatan Morotai Timur

serta

cak bagi mengetahui apakah penerapan model penerimaan IPA Terpadu berbasis lingkungan dapat meningkatkan proses dan hasil sparing petatar papan bawah VII-A di MTs Area Sangowo Kecamatan Morotai Timur.


P

enelitian ini menggunakan pendekatan

P
enelitian

T
indakan

K
elas

(PTK)

. Data nan dikumpulkan dalam investigasi ini berwatak deskriptif, yaitu mendeskripsikan setiap materi yang akan diajarkan.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan paradigma penataran IPA Terpadu berbasis lingkungan sreg pesuluh kelas bawah VII-A MTs Negeri Sangowo

Kecamatan

Morotai Timur dapat meningkatkan proses dan hasil belajar siswa. Hal ini dapat dilihat terbit hasil pemeriksaan ulang sediakala (pre-test) dan verifikasi akhir (post-test) pada siklus II, ialah sebanyak 7 siswa (21,8%) nan berkualifikasi memuaskan, 7 siswa (21,8%) berkualifikasi baik, 10 iswa (31,2%) berkualifikasi cukup, 5 siswa (15,6%) berkualifikasi kurang dan 3 murid (9,3%) berkualifikasi gagal.

Downloads

Download data is titinada yet available.

References

A. Hamdani, Nizar, dan Hermana, Dody. 2008. Classroom Action Research. Cet I. Jakarta: Rahayasa.
Depdiknas. 2003. Undang-undang RI No.20 waktu 2003 adapun Sistem Pendidikan Kebangsaan.
Hamalik, Oemar. 2010. Proses Belajar Mengajar. Cet. XI, Jakarta: PT. Marcapada Aksara.
Kurniawan, Fiil. 2017. Pengkhususan Analisis Faktor-Faktor nan Mempengaruhi Hasil Belajar Sreg Ain Pelajaran Teknik Listrik Asal Otomotif. Journal of Mechanical Engineering Education. Vol. 4, No. 2, Desember 2017.

Misbah, Junaenah. 2010. Kancing Sukses Sparing di Institut. Cet. I, Jakarta: Pustaka Asatruss.
Namsa, Yunus. 2013. Metodologi dalam Proses Belajar Mengajar. Cet. I, Ternate, UMMU Press.
Sudjana, Nana. 2010. Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Cet. XIV, PT. Cukup umur Rosdakarya: Bandung.
Suparno, Paul. 2009. Penataran Sains (IPA) Terpadu Melalui Pembelajaran Tematik dan Team Teaching. Makalah disajikan dalam Seminar Kewarganegaraan Penelaahan Sains (IPA) Terpadu Yang Ki berjebah dan Menyenangkan. Acara Pascasarjana UNY: Yogyakarta
Tri Indarwati, Wangsit. 2009. Pertambahan Kekuatan Pembelajaran IPA Terpadu. Cet.IV. Bandung: Semarak Plonco Algensindo.
Trianto. 2011. Model Pengajian pengkajian Terpadu dalam Teori dan Praktek. Cet. II, Jakarta: pprsby@plasa.com.

Trianto. 2014. Teoretis Pembelajaran Terpadu Konsep, Ketatanegaraan, dan Implementasinya internal Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan. Jakarta. Bumi Aksara.
Undang Undang Nomor 25 tahun 2009 tentang Pelayanan Awam (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2009 Nomor 112, Suplemen Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 5038)

Source: http://www.e-jurnalmitrapendidikan.com/index.php/e-jmp/article/view/578

Posted by: skycrepers.com