Modul 3 Pembelajaran Terpadu Di Sd

Makalah KONSEP DASAR DAN MODEL-MODEL
Pengajian pengkajian TERPADU MODUL 3
DISUSUN OLEH :
Rizha Agustina
858776973
Nadzifatul Kuluk
858776816
Lulul Al Fitria
858776862
Puri Rahayu
858776783
Muhamad Yusup Efendi
858795522
Mulyo Jatmiko
858777341
Cap Tutor : Nila Runtika Sari, M.Pd
Alat penglihatan Kuliah : Pendedahan Terpadu di SD
PROGRAM S1 PENDIDIKAN SEKOALH Sumber akar FAKULTAS
KEGURUAN DAN Ilmu pendidikan Jamiah
TERBUKA
2021

Perkenalan awal PENGATNTAR
Puji syukur kami panjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa karena dengan anugerah,
belas kasih, taufik, dan hidayahnya dabir dapat menyelesaikan makalah yang berjudul “KONSEP
DASAR DAN MODEL-Lengkap Pendedahan TERPADU”.
Penulis menyadari bahwa referat ini masih jauh berbunga acuan, untuk itu panitera lalu
menginginkan kritik dan saran nan sifatnya membangun guna kesempurnaan kertas kerja ini.
Semoga makalah ini dapat bermanfaat bagi kita semua.
Kediri, 30 Oktober 2021
Dabir

Bab I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah
Untuk dapat melaksanakan pembelajaran terpadu di sekolah asal, seorang guru dituntut
memiliki berbagai kemampuan yang optimal, baik kemampuan kognitif, sikap dan ketangkasan.
Kemampuan kognitif berkaitan dengan kemampuan cendekiawan dan kemampuan parasan sikap
berkaitan dengan kesiapan dan eksistensi suhu terhadap berjenis-jenis keadaan nan berkenaan dengan
tugas dan profesinya. Sementara itu kemampuan meres keterampilan berkaitan dengan kemampuan
master dalam memintasi bermacam ragam keterampilan mengajar yang diperlukan kerumahtanggaan pelaksanaan
pembelajaran terpadu.
Kemampuan membuka kursus ialah keterampilan yang berkaitan dengan gerakan guru
dalam memulai kegiatan pembelajaran, sedangkan ketangkasan menutup pelajaran adalah
keterampilan nan berkaitan dengan usaaha master dalam mengakhiri kegiatan pembelajaran.
B. RUMUSAN Problem
1.
Bagaimana keterampilan mendedahkan dan menutup kursus dalam pembelajaran terpadu?
2.
Bagaimana kesigapan menguraikan dan bertanya privat penelaahan terpadu?
3.
Bagaimman keterampilan Memberi penstabilan dan Variasi kerumahtanggaan Pembelajaran Terpadu?
C. TUJUAN PENULISAN
1.
Memaklumi keterampilan membua dan menutupp pelajaran dalam penelaahan terpadu
2.
Mengetahui keterampilan menjelaskan dan bertanya dalam pendedahan terpadu
3.
Memahami Keterampilan Membagi pengukuhan dan Variasi dalam Pembelajaran Terpadu
BAB II

PEMBAHASAN
Modul 3 KB 1
Ketrampilan Menelanjangi dan Menudungi Tuntunan dalam Pembelajaran Terpadu
A. Denotasi

Ketrampilan membuka pelajaran yaitu ketrampilan nan berkaiatan dengan
usaha guru n domestik memulai kegiatan pembelajaran, kegiatan menyingkapkan pelajaran ini
merupakan kegiatan menyiapkan siswa bakal memasuki kegiatan inti pembelajaran.

sedangkan ketrampilan menutup pelajaran merupakan ketrampilan nan berkaitan
dengan aksi guru n domestik mengahiri kegiatan pembelajaran, kegiatan penutup
tuntunan adalah kegiatan akhir pengajian pengkajian dengan harapan untuk memantapkan
maupun menindak lanjur tema yang sudah lalu dibahas.

Upload your study docs or become a

Course Hero member to access this document

Upload your study docs or become a

Course Hero member to access this document


End of preview. Want to read all 11 pages?

Upload your study docs or become a

Course Tokoh utama member to access this document

Source: https://www.coursehero.com/file/116299792/Makalah-Pembelajaran-Terpadu-di-SD-modul-3docx/

Posted by: skycrepers.com