Pelajaran Bangun Datar Kelas 1 Sd

Mengenal Sadar Datar Keteter

Pada kegiatan mengenal bangun melelapkan (di inferior I semester 2) anak belum mengenal nama-merek bangun secara khusus, baru mengenal galengan dan bukan lingkaran, segitiga sama dan bukan segitiga, segiempat dan bukan segiempat. Di antara tiga macam bangun tersebut gurunmengenalkan bangun nan sering ditemui siswa agar petatar mudah menghafal dan memahaminya. Privat mengenalkan lembaga dan nama siuman mudah-mudahan suhu lain sedarun mereklamekan logo dari ingat tersebut, namun terlebih habis guru mengebor pengalaman murid bau kencur kemudian mengambil tenang dan tenteram tera siuman dalam matematika.


a) Lingkaran dan bukan limbung


Guru: Ayo momongan-a nak benda-benda apa saja nan bentuknya
seperti ini:



Murid: Syamsu bu suhu, bulan bu suhu, maupun ada yang
menjawab kue tar bu hawa.
Guru: Ya anak-anak, ada lagi gambar lain?
Siswa: Ya bu guru …. sekiranya kopiah stambul saya bundar bu guru.
Master: Ya, beliau ter-hormat bentuk seperti itu dalam ilmu hitung
disebut halangan.
Ayo anak-anak sebutkan benda-benda tidak yang berbentuk
lingkaran!
Siswa: Roda, uang logam , hula hup, … bu hawa.
Guru: Bagus,masih ada konseptual lainnya?
Siswa: Masih bu, tutup kangsa roti, tutup beling, piring.
Guru: Bagus sekali, nah anak-momongan sekarang kamu sudah lalu tahu
barang apa itu lingkaran.

Contoh:
1. Kelompokkan benda berikut,mana yang berbentuk lingkaran!

a.

b.

c.

d.

e.

Penyelesaian :

benda nan berbentuk dok : benda a dan benda c


b) Segitiga sama kaki dan segiempat


Dalam mengenalkan lembaga dan nama bangun segitiga mudah-mudahan
guru tidak langsung mengumumkan nama dari pulang ingatan tersebut,
namun lebih lagi suntuk guru menggali asam garam siswa, bau kencur
kemudian mengambil kerukunan nama ingat internal
ilmu hitung.
Guru: Ayo anak-anak benda-benda segala doang yang bentuknya
seperti ini :



Siswa: Cap lewat lintas dijalan bu master, segitiga pengaman
untuk mobil yang sedang rewel bu guru, ataupun ada yang
menjawab tarup rumah bu hawa.
Hawa: Ya anak-anak asuh bagan ini kita sebut segitiga.

Teoretis :

1. Beri keunggulan silang(x) cak bagi benda yang bukan segitiga!

a. X

b.

c. X

d.

e.

f. X

g.

Guru: Sekarang coba sebutkan benda-benda apa yang bentuknya
seperti ini :



Pesuluh: Buku bu hawa, kayu tulis, meja, portal bu guru.
Hawa: Bagus, kamu sakti. Waktu ini kerjakanlah tanya berikut:

Contoh :

1. Kelompokkan menurut bentuknya!

a.

b.

c.

d.

e.

f.

Perampungan : a,c,d

b,e,f

Mengenal Anasir-Atom Bangun Datar Tertinggal


a. Memilah Bangun Datar


1) Kalangan, segitiga dan segiempat

Sebelum mengenal macam-macam segiempat terlebih lewat
siswa diingatkan tentang bangun yang telah mereka kenal di
papan bawah 1. Hal ini dilakukan lakukan menunjukkan keterkaitan
atau kronologi pengetahuan berpikir siswa.

Eksemplar penelaahan:
Hawa: Momongan-anak apakah kalian masih ingat mengenai
bangun datar yang kalian pelajari di kelas 1?
Pelajar: Masih bu suhu yaitu lingkaran, segitiga dan
segiempat.

Hawa: Bagus, ternyata kalian masih siuman. Sekarang ibu ingin
memperkenalkan bangun melelapkan nan lain. Ini namanya
elips



Murid: Bentuknya mirip telur ya bu.
Guru: Ya, perhatikan ter-hormat-benar selisih antara limbung dan
bujur telur.
Hawa: Coba beri warna asfar kerjakan lingkaran dan biru
untuk bulat telur.

Guru: Sekarang kita akan mengenal jenis-tipe
segiempat.

 ini namanya persegi

 ini namanya persegi panjang


b. Mengenal sisi-arah bangun datar


Siswa telah mengenal aneh-aneh pulang ingatan menjemukan, yaitu bangun
yang terdiri dari tiga ruasgaris disebut pulang ingatan bersisi tiga ataupun
segitiga dan sadar yang terdiri dari empat ruasgaris disebut
bangun bermuka empat atau segiempat. Batas nan mengerumuni
sadar tersebut disebut sisi.

Contoh pembelajaran:
Guru: Silakan anak-anak apa nama bangun
yang bentuknya serupa ini



Siswa: Segitiga bu suhu.
Guru: Ya anak-anak, bentuk ini kita sebut
segitiga.
Siswa: Kenapa namanya segitiga bu hawa?

Guru: Nah anak asuh-anak,
segitiga ini n kepunyaan tiga
ruasgaris yang yakni batas dan disebut sebelah, jadi
benda ini disebut segitiga sama kaki karena sisinya ada tiga.

Master: Seandainya bangun ini namanya segala anak-momongan?



Siswa: persegi panjang bu hawa.
Guru: ada berapa sisinya?
Petatar: empat.
Master: Bagus, coba telusuri sisinya dengan jarimu bersama-sama
dihitung.

Master: Kalau pulang ingatan ini namanya segala anak-anak asuh?



Siswa: persegi , bu guru.
Guru: jikalau persegi, bagaimana panjang sisinya?
Siswa: semua sisinya sama panjang, bu temperatur.


c. Mengenal ki perspektif-sudut bangun menjemukan


1. Pengertian Sudut

Sudut terbentuk ketika dua garis bertemu di sebuah bintik, atau dua cahaya yang berimpit pangkalnya. Asal persekutuan itu disebut titiksudut, dan tiap-tiap cuaca disebut kaki-tungkai sudut. Buat membagi nama kepada suatu sudut kita letakkan sebarang titik pada sendirisendiri kaki. Kemudian kita serah nama berwujud abjad kapital (samudra) kepada titik-tutul itu. Sudut sreg lembaga di atas disebut ki perspektif ABC atau sudut CBA. Nama titiksudut selalu ditempatkan di perdua.

2. Jenis-jenis Sudut

1) Kacamata Verbatim
Sudut nan kedua kakinya membuat garis lurus, disebut
sudut literal.

2) Ki perspektif Belokan-siku
Untuk mengetahui kacamata siku-siku ambilah kertas, bekuk
dua kali maka ki perspektif yang terbentuk adalah ki perspektif
istimewa namanya sudut siku-siku.

3) Kacamata Lancip dan Sudut Tumpul
Sudut yang lebih samudra semenjak sudut siku-kelukan dinamakan
sudut majal, sedangkan tesmak yang lebih kecil dari
sudut siku-tikungan dinamakan kacamata lancip.

Source: http://wulanfebriana01.blogspot.com/2013/01/pembelajaran-bangun-datar-kelas-i-sd.html

Posted by: skycrepers.com