Perangkat Pembelajaran Ktsp Kelas 3 Sd

Acara Pengajian pengkajian
DAN
MATRIK Asosiasi KOMPETENSI

Kelas bawah III
SEMESTER 1

PROGRAM SEMESTER
Hari PELAJARAN 20… / 20…
Indra penglihatan Les
Kelas / SEMESTER
Tolok Kompetensi
Tema

:
:
:
:

PKn
III (Tiga) / 1 (satu)

1. Melakukan Makna Sumpah Pemuda
Camar duka

Kompetensi Bawah

Indikator

1.1.Mengenal makna
satu nusa, satu
bangsa dan suatu
bahasa

Menjelaskan meres
belakang karsa
para pemuda dari
seluruh Indonesia
bikin beraduk
kerumahtanggaan suatu nusa,
suatu bangsa, satu
bahasa

Materi Resep

AW

Serapah Pemuda

6 JP

Juli
3

4

Menjelaskan manfaat
persatuan dan
kesatuan sesuai
makna Serapah
Perjaka
Mensimulasikan

suasana peristiwa
Sumpah Teruna
Uji Kompetensi 2 JP1.2.Mengamalkan nilai-ponten Sumpah Pemuda
n domestik arwah sehari-hari

Menye
butka
n
nilainilai
yang
terka
ndun
g
dala

N 6
ozon
r J
m P
a

falak
ozon
r
m

Agustus
5

September

Oktober

Nopember

Desember

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Kompetensi Dasar

Penunjuk

Materi Kiat

AW
m
perist
iwa
Sum
pah
Pem
uda
Membe
ri
conto
h
perila
ku
yang
sesu

ai
deng
an
nilainilai
yang
terka
ndun
g
dala
m
perist
iwa
Sum
pah
Pem
uda

Remedial

2 JP

Pengayaan

2 JP

Juli
3
a
d
i
M
a
s
y
a
r
a
k
a
ufuk

4

Agustus
5

September

Oktober

Nopember

Desember

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Mengetahui,
Kepala Sekolah SD/Bihun

………………………, 20…….

Guru Kelas / Temperatur MP

…………………………..
NIP.

……………………………
NIP.

PROGRAM SEMESTER
TAHUN Pelajaran 20… / 20…
MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
Standar Kompetensi

:
:
:

PKn
III (Tiga) / 1 (satu)

2. Melaksanakan norma yang berperan di umum

Tema

:

Kesehatan

Kompetensi Dasar

Penunjuk

2.1. Mengenal aturanaturan yang
main-main di
lingkungan
awam sekitar

Mengidentifikasi
adat-aturan yang
terserah di RS atau

Puskesmas

2.2. Menyebutkan
contoh-acuan
adat nan
bertindak di
lingkungan
masyarakat seputar

Menyebutkan teladan
resan nan berlaku
di umum

2.3. Melaksanakan
aturan-aturan yang
berlaku di
lingkungan
masyarakat seputar

Menjelaskan dampak
yang terjadi jika
tidak
melaksanakan/
mematuhi aturan
Kesehatan

Materi Kunci

AW
4 JP

Menguraikan perlunya
memiara
Kesehatan di
rumah, sekolah dan
di awam
2 JP

– Menamakan
contoh-pola
rasam yang ada
dan berlaku di RS
atau Puskesmas
4 JP

Juli
3

4

Agustus
5

September

Oktober

Nopember

Desember

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Kompetensi Bawah

Indikator

Materi Pokok

AW

Juli
3

4

Agustus
5

September

Oktober

Nopember

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Menjelaskan
keuntungankeuntungan/
manfaat
melaksanakan
aturan-aturan
Kesehatan
Uji Kompetensi

2 JP

Remedial

2 JP

Pengayaan

2 JP

Uji Kompetensi Akhir

2 JP

Desember

Mengetahui,
Komandan Sekolah SD/Misoa

………………………, 20…….
Guru Papan bawah / Suhu MP

…………………………..
NIP.

……………………………
NIP.

MATRIK HUBUNGAN KOMPETENSI DENGAN TEMA
TAHUN Les 20… / 20…
Netra PELAJARAN
Kelas / SEMESTER
Tolok Kompetensi

:
:
:

PKn
III (Tiga) / 1 (satu)
1. Mengamalkan Makna Kutuk Cowok

Tema

:

Pengalaman

Kompetensi DasarIndikatorMateri PokokDiri sendiri Tanggungan Lingkungan Kege-maran Penga-laman Kebersihan & Kesehatan123456789101112131415161.1.Mengenal
makna satu nusa, satu bangsa dan suatu bahasa Menjelaskan rataan birit kehendak para bujang berpangkal seluruh Indonesia bikin berbaur internal satu nusa, satu bangsa,
satu bahasa
Menjelaskan kelebihan persatuan dan kesatuan sesuai makna Laknat Pemuda
Mensimulasikan suasana peristiwa Sumpah Pemuda Sumpah Pemuda

1.2.Mengerjakan nilai-kredit Sumpah Bujang dalam kehidupan sehari-hari
Menyebutkan ponten-nilai yang terkandung dalam peristiwa Tulah Cowok
Memberi contoh perilaku yang sesuai dengan kredit-nilai nan terkandung dalam hal Serapah Teruna
Norma-norma di Masyarakat

Mengetahui,
………………………, 20…….
Bos Sekolah SD/MI Guru Kelas / Guru MP

………………………….. ……………………………
NIP.
NIP.

MATRIK Korespondensi KOMPETENSI DENGAN TEMA
TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
Ain Pelajaran :
KELAS / SEMESTER
Standar Kompetensi :
Tema :

Kesehatan

Kompetensi Dasar
Indikator
Materi Pokok
Diri sendiri
Anak bini
Lingkungan
Kege-maran
Penga-laman
Kebersihan & Kesehatan

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12

PKn
:
2.

III (Tiga) / 1 (satu)
Melaksanakan norma yang berlaku di awam

13
14
15
16
2.1. Mengenal resan-aturan yang main-main di lingkungan masyarakat sekitar
Mengenali sifat-kebiasaan yang ada di RS atau Puskesmas
Mengklarifikasi perlunya memelihara Kesehatan di flat, sekolah dan di masyarakat

2.2. Menyebutkan ideal-eksemplar sifat yang bermain di lingkungan awam sekeliling
Menyebutkan cermin aturan yang berperan di masyarakat
Menyebutkan lengkap-contoh aturan yang ada dan berlaku di RS ataupun Puskesmas

2.3. Melaksanakan aturan-sifat nan dolan di mileu mahajana seputar
Menjelaskan dampak yang terjadi jika tidak melaksanakan/ mematuhi resan Kesehatan
Menjelaskan keuntungan-keuntungan/ khasiat melaksanakan rasam-aturan Kesegaran

Mengetahui, ………………………, 20…….
Ketua Sekolah SD/MI
Guru Kelas bawah / Guru MP

…………………………..
NIP. NIP.

……………………………

PROGRAM SEMESTER
TAHUN Tuntunan 20… / 20…
Alat penglihatan PELAJARAN :
Kelas bawah / SEMESTER
Standar Kompetensi :
BILANGAN
Kompetensi Dasar
Indeks
Materi Pokok
AW
Juli
Agustus
September
Oktober
Nopember
Desember

3
4
5
1
2
3
4
5

Matematika
:
III (Tiga) / 1 (satu)
1.
Berbuat gerakan hitung predestinasi sebatas tiga angka

1
2
3
4
5
1
2
3
4
5
1
2
3
4
5
1
2
3
4
5
1.1. Menentukan letak bilangan pada garis kodrat.
Mengenal garis bilangan
14141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414
14141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414
14141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414
14141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414
14141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414
14141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414
14141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414
14141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414
14141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414
14141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414
14141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414141414

15151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515
15151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515
15151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515
15151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515
15151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515
15151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515
15151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515
15151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515
15151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515
15151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515
15151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515
15151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515
15151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515
15151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515
15151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515
15151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515
15151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515
15151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515
15151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515
15151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515
15151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515
15151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515
15151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515
15151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515
15151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515
15151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515
15151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515
15151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515
15151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515
15151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515
15151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515
15151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515
15151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515
15151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515151515

16161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616
16161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616
16161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616
16161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616
16161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616
16161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616
16161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616
16161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616
16161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616
16161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616
16161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616
16161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616
16161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616
16161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616
16161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616
16161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616
16161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616
16161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616
16161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616
16161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616
16161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616
16161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616
16161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616
16161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616
16161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616
16161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616
16161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616
16161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616
16161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616
16161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616
16161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616
16161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616
16161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616
16161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616161616

17171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717
17171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717
17171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717
17171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717
17171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717
17171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717
17171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717
17171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717
17171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717
17171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717
17171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717
17171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717
17171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717
17171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717
17171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717
17171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717
17171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717171717
ng melibatkan penjatahan
Operasi hitung multiplikasi dan pembagian yang hasilnya bilangan sampai tiga angka

1.4. Mengerjakan manuver hitung campuran
Melakukan persuasi hitung campuran pembilangan, ki pemotongan, perkalian dan penjatahan
Mengendalikan masalah sehari-perian yang melibatkan hitung campuran
Operasi hitung campuran

1.5 Memecahkan keburukan perhitungan termasuk yang berkaitan dengan tip
Menunjukkan mata uang dengan skor tertentu
Menuliskan nilai mata uang
Mengganti jenis ain uang lelah dengan indra penglihatan komisi bukan sesuai dengan biji silih
Menaksir kuantitas barang yang dapat dibeli dengan jumlah angka netra tip tertentu
Menyelesaikan pertanyaan cerita yang berkaitan dengan uang
Nilai Ringgit dan nilai ubah

Memafhumi, ………………………, 20…….
Pengarah Sekolah SD/Laksa
Hawa Kelas / Guru MP

…………………………..
NIP. NIP.

……………………………

MATRIK Susunan KOMPETENSI DENGAN TEMA
Perian Les 20… / 20…
MATA Latihan :
Kelas / SEMESTER
Standar Kompetensi :

Matematika
:
III (Tiga) / 1 (satu)
2.
Memperalat pengukuran periode, jenjang dan berat dalam pemecahan komplikasi

GEOMETRI DAN PENGUKURAN
Kompetensi Asal
Penunjuk
Materi Pokok
Diri seorang
Anak bini
Lingkungan
Kege-maran
Penga-laman
Kebersihan & Kesehatan

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12

13
14
15
16
2.1. Memilih alat ukur sesuai dengan fungsinya (meteran, timbangan dan jam)
Memilih alat ukur yang sesuai dengan benda yang diukur
Menaksir panjang suatu benda
Menaksir berat satu benda
Membaca label waktu melalui jarum jam
Membaca nama waktu dalam gambar poin plong jam digital
Batik jarum jam yang menunjukkan perian tertentu
Alat ukur hierarki, alat ukur susah dan alat ukur waktu

2.2. Menggunakan alat ukur n domestik pemecahan ki aib
Menunggangi rincih ukur bakal memecahkan masalah sehari -hari
Soal cerita

2.3. Menghitung hubungan antar satuan musim, antar satuan tataran dan antar asongan berat
Menentukan hubungan antar rincih waktu
Menentukan hubungan antar satuan panjang
Menentukan gabungan antar satuan musykil

Memperalat satuan dalam memecahkan masalah sehari-waktu

Mengetahui, ………………………, 20…….
Kepala Sekolah SD/Mi
Guru Kelas / Master MP

…………………………..
NIP. NIP.

……………………………

PROGRAM SEMESTER
Masa Les 20… / 20…
Indra penglihatan Les :
Bahasa Indonesia
KELAS / SEMESTER
:
III (Tiga) / 1 (satu)
Standar Kompetensi :
1. Mendengarkan
:
Memahami penjelasan tentang petunjuk dan kisah anak yang dilisankan
2. Berujar :
Mengungkapkan pikiran, ingatan, pengalaman, dan petunjuk dengan bercerita dan memberikan tanggapan/saran
3. Membaca :
Memaklumi pustaka dengan mendaras nyaring, membaca intensif dan mengaji dongeng
4. Menulis :
Mengungkapkan ingatan, perasaan, dan kenyataan kerumahtanggaan rencana paragraf dan puisi
Tema :
Diri sendiri
Kompetensi Asal
Indikator
Materi Pokok
AW
Juli
Agustus
September
Oktober
Nopember
Desember

3
4
5
1
2
3

4
5
1
2
3
4
5
1
2
3
4
5
1
2
3
4
5
1
2
3
4
5
1.2. Mengomentari tokoh-gembong cerita anak yang disampaikan secara oral
Mendengar dengan seksama narasi yang disampaikan secara verbal
Menuliskan tokoh-pencetus cerita beserta watak/ sifatnya
Memberikan tanggapan terhadap tokoh-pentolan dalam cerita secara lisan
Cerita anak

2.3. Memasrahkan tanggapan dan saran tersisa terhadap suatu masalah dengan memperalat kalimat yang runtut dan pilihan kata nan tepat
Mendata masalah nan terjadi di sekitar diri anak
Menerimakan tanggapan sederhana terhadap suatu masalah dengan kalimat yang runtut
Memberikan saran tercecer terhadap suatu masalah dengan kalimat yang runtut
Masalah anak

3.1. Membaca nyaring teks (20-25 kalimat) dengan lafal dan intonasi nan tepat
Membaca nyaring bacaan dengan lafal dan intonasi yang tepat
Mengikhtisarkan isi pustaka kerumahtanggaan suatu kalimat
Menjawab pertanyaan bacaan
Bacaan (20-25 kalimat)

4.1. Merumuskan paragraf bersendikan bahan nan tersaji dengan memperhatikan penggunaan ejaan
Menentukan kalimat utama internal paragraph
Menemukan isi tiap paragraph
Memformulasikan paragraph serampangan dengan memperhatikan ejaan

Uji Kompetensi
2JP

Remedial
2JP

Pengauaan
2JP

Memafhumi, ………………………, 20…….
Kepala Sekolah SD/Mihun
Guru Kelas / Guru MP

…………………………..
NIP. NIP.

……………………………

PROGRAM SEMESTER
Tahun PELAJARAN 20… / 20…
Ain PELAJARAN :
Kelas / SEMESTER

Bahasa Indonesia
:
III (Tiga) / 1 (suatu)

Standar Kompetensi
1. Mendengarkan
2. Berbicara :
3. Membaca :
4. Menulis :
Tema :

Batih

Kompetensi Sumber akar
Penunjuk
Materi Pokok
AW
Juli
Agustus
September
Oktober
Nopember
Desember

3
4
5
1
2
3
4
5
1
2
3

:
:
Mengetahui penjelasan adapun wahi dan kisahan anak nan dilisankan
Mengungkapkan pikiran, perasaan, pengalaman, dan nubuat dengan bercerita dan menerimakan tanggapan/saran
Mengerti teks dengan membaca nyaring, membaca intensif dan membaca dongeng
Menyibakkan perasaan, perasaan, dan informasi dalam bentuk alinea dan puisi

4
5
1
2
3
4
5
1
2
3
4
5
1
2
3
4
5
1.2. Mengomentari cerita momongan nan disampaikan secara lisan
Menyimak dengan seksama cerita yang dibacakan hamba allah lain
Mengidentifikasi watak-watak pemrakarsa
Menerimakan komentar terhadap tokoh-tokoh n domestik cerita
Cerita anak

2.3. Memberikan tanggapan dan saran tertinggal terhadap suatu masalah dengan menggunakan kalimat yang runtut dan saringan perkenalan awal yang tepat
Mengenali masalah nan kekeluargaan dialami diri seorang
Mengutarakan penyakit dengan kalimat nan runtut
Menanggapi komplikasi dengan kalimat yuang runtut
Masalah yang ada di sekitar anak asuh

3.2. Menjelaskan isi bacaan (100-150 pengenalan) melalui mengaji intensif
Membaca secara intensif teks 100-150 mata
Menjawab soal teks secara lisan
Menjelaskan isi teks dengan kalimat sendiri secara verbal

4.2. Batik puisi anak berdasarkan gambar
Mengidentifikasi sifat-sifat seorang ibu
Menemukan pasangan pembukaan-kata kerumahtanggaan saf puisi
Melengkapi pusi sesuai lembaga yang tersedia
Gambar seorang ibu

Uji Kompetensi
2JP

Remedial
2JP

Pengayaan
2JP

Mengetahui, ………………………, 20…….
Bos Sekolah SD/Kwetiau
Guru Kelas bawah / Suhu MP

…………………………..
NIP. NIP.

……………………………

PROGRAM SEMESTER
Tahun Kursus 20… / 20…
Indra penglihatan PELAJARAN :
Bahasa Indonesia
Kelas bawah / SEMESTER
:
III (Tiga) / 1 (satu)
Tolok Kompetensi :
1. Mendengarkan
:
Mencerna penjelasan tentang petunjuk dan cerita momongan yang dilisankan
2. Berucap :
Mengungkapkan manah, perasaan, asam garam, dan petunjuk dengan merencana dan menyerahkan tanggapan/saran
3. Mengaji :
Memahami pustaka dengan membaca nyaring, membaca intensif dan mendaras khayalan
4. Menulis :
Mengungkapkan manah, ingatan, dan wara-wara dalam bentuk paragraf dan tembang
Tema :

Lingkungan

Kompetensi Dasar
Indikator
Materi Kancing
AW
Juli
Agustus
September
Oktober
Nopember
Desember

3
4
5
1
2
3

4
5
1
2
3
4
5
1
2
3
4
5
1
2
3
4
5
1
2
3
4
5
1.1 Melakukan sesuatu bersendikan penjelasan yang disampaikan secara lisan
Menyimak dengan seksama ajaran berbuat sesuatu
Menguraikan petunjuk mengamalkan sesuatu
Menyerupakan secara lisan saat dan setelah men-dengarkan penjelasan petunjuk melakukan sesuatu dari padanan
Wacana petunjuk mengerjakan sesuatu

2.2. Menguraikan urutan membuat atau mengamalkan sesuatu dengan kalimat yang runtut dan mudah dipahami
Menjelaskan urutan cara mewujudkan mainan anak asuh-anak asuh
Mengklarifikasi cara menggunakan mainan anak asuh-momongan dengan memperagakan di depan dagi-teman
Referensi ramalan membuat sesuatu

3.3. Menceritakan isi dongeng yang dibaca
Menguraikan tokoh-dalang khayalan beserta sifatnya
Menanggapi watak-watak otak dongeng
Menceritakan isi dongeng dengan kalimat seorang secara tertulis
Takhayul

4.2 Melengkapi sajak anak asuh berdasar lembaga
Melengkapi syair anak berdasarkan gambar dengan kalimat runtut secara tercatat
Mendeklamasi-morong puisi di depan padanan
Menanggapi puisi yang dibaca teman
Sajak rumpang

Uji Kompetensi
2JP

Remedial
2JP

Pengayaan
2JP

Mengetahui, ………………………, 20…….
Kepala Sekolah SD/Laksa
Master Kelas / Guru MP

…………………………..
NIP. NIP.

……………………………

PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
MATA Les :
Bahasa Indonesia
KELAS / SEMESTER
:
III (Tiga) / 1 (suatu)
Standar Kompetensi :
1. Mendengarkan
:
Memahami penjelasan tentang petunjuk dan kisah anak asuh yang dilisankan
2. Berbicara :
Menelanjangi pikiran, perasaan, asam garam, dan petunjuk dengan bercerita dan menerimakan tanggapan/saran
3. Membaca :
Memahami teks dengan membaca nyaring, membaca intensif dan membaca dongeng
4. Batik :
Mengungkapkan perhatian, perhatian, dan informasi dalam bentuk paragraf dan tembang
Tema :

Kegemaran

Kompetensi Dasar
Parameter
Materi Pokok
AW
Juli
Agustus
September
Oktober
Nopember
Desember

3
4
5
1
2

3
4
5
1
2
3
4
5
1
2
3
4
5
1
2
3
4
5
1
2
3
4
5
1.2. Mengomentari pencetus-penggerak cerita momongan yang disampaikan secara lisan
Menyebutkan otak-tokoh yang ada dalam narasi anak
Menjelaskan rangkaian sebab akibat yang dialami tokoh
Menyerahkan tanggapan terhadap watak pemrakarsa-tokoh privat cerita anak
Menceritakan lagi narasi dengan memperalat kalimat sendiri
Kisahan anak

2.3. Memberikan tanggapan dan saran sederhana terhadap suatu problem dengan menggunakan kalimat nan runtut dan pilihan kata yang tepat
Mendata masalah nan terjadi di sekeliling sekolah
Menceritakan ki kesulitan yang terjadi di seputar sekolah
Memasrahkan tanggapan tersisa terhadap masalah dengan kalimat runtut
Masalah nan terjadi di mileu sekitar

3.3 Mengobrolkan isi dongeng yang dibaca
Menguraikan tokoh beserta sifatnya
Menciptakan menjadikan ringkasan cerita secara termasuk
Menceritakan isi dongeng secara lisan di depan kelas
Memperbaiki penggunaan kalimat dan pilihan kata dalam cerita
Dongeng

4.2. Melengkapi puisi momongan bersendikan gambar
Menentukan tema pusi beralaskan gambar yang telah disediakan
Mengklarifikasi isi tulang beragangan dengan pilihan kata nan tepat
Melengkapi puisi berdasarkan gambar
Membaca syair dengan intonasi yang tepat

Puisi momongan

Uji Kompetensi
2 JP

Remedial
2 JP

Pengayaan
2 JP

Mengetahui, ………………………, 20…….
Kepala Sekolah SD/Laksa
Guru Kelas / Guru MP

…………………………..
NIP. NIP.

……………………………

Acara SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
MATA Kursus :
Bahasa Indonesia
KELAS / SEMESTER
:
III (Tiga) / 1 (satu)
Standar Kompetensi :
1. Mendengarkan
:
Memaklumi penjelasan adapun wahyu dan cerita anak yang dilisankan
2. Berfirman :
Menyingkapkan perasaan, pikiran, pengalaman, dan ajaran dengan berkisah dan memasrahkan tanggapan/saran
3. Membaca :
Memahami teks dengan membaca nyaring, membaca intensif dan membaca dongeng
4. Batik :
Mengungkapkan manah, perasaan, dan pemberitaan dalam bentuk paragraf dan sajak
Tema :

Pengalaman

Kompetensi Bawah
Indikator
Materi Pokok
AW
Juli
Agustus
September
Oktober
Nopember
Desember

3
4
5
1
2

3
4
5
1
2
3
4
5
1
2
3
4
5
1
2
3
4
5
1
2
3
4
5
1.1. Melakukan sesuatu berlandaskan penjelasan yang disampaikan secara lisan
Menanggapi secara verbal ketika dan sehabis mendengar penjelasan dengan alangkah-sungguh
Mengikuti penjelasan/ petunjuk untuk melakukan sesuatu
Peta

2.1 Menceritakan asam garam yang impresif dengan menggunakan kalimat nan runtut dan mudah dipahami
Mengenali pengalaman pribadi nan mengesankan
Memilih pengalaman yang paling mengesankan
Menceritakan pengalaman nan mengesankan dengan kalimat runtut dan mudah dipahami
Cerita asam garam

3.1 Membaca nyaring referensi (20-25 kalimat) dengan lafal dan intonasi yang telat
Membaca nyaring wacana dengan lafal dan intonasi yang tepat
Menjawab pertanyaan sesuai dengan isi pustaka
Menyatakan pendapat berkaitan dengan isi teks
Bacaan 20-25 kalimat

4.1. Memformulasikan paragraf berdasar bahan yang tersedia dengan memper-tahankan pemakaian ejaan
Mengurutkan gambar sorot
Menyusun paragraf berdasar gambar seri dengan ejaan nan tepat
Memformulasikan paragraf

Uji Kompetensi
2 JP

Remedial
2 JP

Pengayaan
2 JP

Mengerti, ………………………, 20…….
Kepala Sekolah SD/Bihun
Guru Inferior / Temperatur MP

…………………………..
NIP. NIP.

……………………………

Program SEMESTER
Periode Latihan 20… / 20…
Ain PELAJARAN :
Bahasa Indonesia
KELAS / SEMESTER
:
III (Tiga) / 1 (satu)
Patokan Kompetensi :
1. Mendengarkan
:
Memahami penjelasan tentang petunjuk dan cerita anak yang dilisankan
2. Berbicara :
Mengungkapkan manah, perasaan, camar duka, dan petunjuk dengan berkisah dan memberikan tanggapan/saran
3. Membaca :
Memahami teks dengan mendaras nyaring, membaca intensif dan membaca dongeng
4. Menulis :
Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi intern buram paragraf dan puisi
Tema :

Kebersihan dan Kesehatan

Kompetensi Dasar
Penunjuk
Materi Pokok
AW
Juli
Agustus
September
Oktober
Nopember
Desember

3
4
5
1
2

3
4
5
1
2
3
4
5
1
2
3
4
5
1
2
3
4
5
1
2
3
4
5
1.1. Mengamalkan sesuatu berdasarkan penjelasan yang disampaikan secara lisan
Menjelaskan nubuat melakukan sesuatu
Memeragakan secara verbal ketika dan setelah mendengarkan penjelasan petunjuk mengerjakan sesuatu
Referensi petunjuk berbuat sesuatu

2.2. Menjaskan urutan membuat atau melakukan sesuatu dengan kalimat yang runtut dan mudah dipahami
Menjelaskan urutan mandu mewujudkan dan menggunakan mainan anak-anak
Mengklarifikasi cara memotori permainan anak dengan mempertunjukkan di depan rival
Petunjuk melakukan sesuatu

3.3, Mengobrolkan isi dongeng yang dibaca
Menguraikan penggagas-tokoh dongeng dan sifatnya
Menanggapi watak-watak dalang dongeng
Mengobrolkan isi dongeng dengan kalimat sendiri secara terjadwal
Isi dongeng

4.2. Melengkapi sajak anak asuh berdasar lembaga
Melengkapi puisi anak berdasar gambar dengan kalimat runtut
Membacakan sajak di depan teman-teman
Menanggapi sajak nan dibaca teman
Puisi anak

Uji Kompetensi
2JP

Remedial
2JP

Pengayaan
2JP

Uji Kompetensi Penghabisan
2JP

Mengetahui, ………………………, 20…….
Kepala Sekolah SD/Mihun
Guru Inferior / Guru MP

…………………………..
NIP. NIP.

……………………………

MATRIK HUBUNGAN KOMPETENSI DENGAN TEMA
TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
Ain PELAJARAN :
Bahasa Indonesia
KELAS / SEMESTER
:
III (Tiga) / 1 (satu)
Standar Kompetensi :
1. Mendengarkan
:
Mencerna penjelasan tentang petunjuk dan cerita anak yang dilisankan
2. Berbicara :
Mengungkapkan pikiran, perasaan, asam garam, dan wahi dengan mendongeng dan memberikan tanggapan/saran
3. Membaca :
Memafhumi teks dengan membaca nyaring, membaca intensif dan membaca dongeng
4. Menggambar :
Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan butir-butir dalam bagan paragraf dan puisi
Tema :

Diri Sendiri

Kompetensi Dasar
Indikator
Materi Pokok
Diri sendiri
Keluarga
Mileu
Kege-maran
Penga-laman
Kebersihan & Kebugaran

1
2
3
4
5
6
7
8

9
10
11
12
13
14
15
16
1.2. Mengomentari tokoh-penggagas narasi anak yang disampaikan secara lisan
Mendengar dengan seksama narasi yang disampaikan secara lisan
Menuliskan tokoh-tokoh cerita beserta watak/ sifatnya
Memberikan tanggapan terhadap pencetus-induk bala n domestik cerita secara lisan
Cerita anak

2.3. Menyerahkan tanggapan dan saran terbelakang terhadap suatu masalah dengan menggunakan kalimat yang runtut dan saringan kata yang tepat
Mendata kebobrokan yang terjadi di sekitar diri anak
Menyerahkan tanggapan tercecer terhadap suatu masalah dengan kalimat yang runtut

Menerimakan saran sederhana terhadap suatu masalah dengan kalimat yang runtut
Problem anak

3.1. Membaca nyaring teks (20-25 kalimat) dengan lafal dan intonasi yang tepat
Mendaras nyaring teks dengan lafal dan intonasi yang tepat
Menyimpulkan isi teks dalam suatu kalimat
Menjawab pertanyaan bacaan
Teks (20-25 kalimat)

4.1. Menyusun paragraf berdasarkan bahan yang tersuguh dengan memperhatikan pendayagunaan ejaan
Menentukan kalimat utama dalam paragraph
Menemukan isi tiap paragraph
Menyusun paragraph rambang dengan mencaci ejaan

Memaklumi, ………………………, 20…….
Kepala Sekolah SD/MI
Hawa Kelas / Hawa MP

…………………………..
……………………………
NIP. NIP.
MATRIK Susunan KOMPETENSI DENGAN TEMA
TAHUN Les 20… / 20…
Indra penglihatan PELAJARAN :
Bahasa Indonesia
Kelas bawah / SEMESTER
:
III (Tiga) / 1 (satu)
Tolok Kompetensi :
1. Mendengarkan
:
Memahami penjelasan mengenai petunjuk dan narasi momongan yang dilisankan
2. Berbicara :
Mengungkapkan pikiran, perasaan, camar duka, dan petunjuk dengan bercerita dan memberikan tanggapan/saran
3. Membaca :
Mengetahui teks dengan mendaras nyaring, membaca intensif dan membaca dongeng
4. Menulis :
Mengungkapkan perhatian, perasaan, dan makrifat dalam rajah alinea dan sajak
Tema :

Keluarga

Kompetensi Bawah
Indikator
Materi Sendi
Diri koteng
Keluarga
Lingkungan
Kege-maran
Penga-laman
Kebersihan & Kesegaran

1
2
3
4
5

6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
1.2. Mengomentari cerita anak nan disampaikan secara lisan
Menyimak dengan seksama narasi nan dibacakan bani adam lain
Mengenali watak-watak tokoh
Memasrahkan komentar terhadap tokoh-tokoh dalam narasi
Kisahan anak asuh

2.3. Memasrahkan tanggapan dan saran sederhana terhadap suatu kelainan dengan menggunakan kalimat yang runtut dan saringan kata yang tepat
Mengidentifikasi problem yang pernah dialami diri sendiri
Menyampaikan masalah dengan kalimat yang runtut
Menanggapi ki aib dengan kalimat yuang runtut
Masalah yang ada di sekitar anak asuh

3.2. Menjelaskan isi teks (100-150 prolog) melalui mendaras intensif
Membaca secara intensif teks 100-150 mata
Menjawab pertanyaan bacaan secara lisan
Menjelaskan isi referensi dengan kalimat koteng secara verbal

4.2. Menulis puisi anak asuh berdasarkan gambar
Mengidentifikasi resan-kebiasaan sendiri ibu
Menemukan pasangan kata-kata dalam baris puisi
Melengkapi pusi sesuai gambar yang tersedia
Tulang beragangan sendiri ibu

Mengerti, ………………………, 20…….
Ketua Sekolah SD/Mi
Guru Kelas / Master MP

…………………………..
NIP. NIP.

……………………………

MATRIK HUBUNGAN KOMPETENSI DENGAN TEMA
Hari Pelajaran 20… / 20…
MATA Pelajaran :
Bahasa Indonesia
KELAS / SEMESTER
:
III (Tiga) / 1 (suatu)
Patokan Kompetensi :
1. Mendengarkan
:
Memaklumi penjelasan tentang visiun dan narasi anak yang dilisankan
2. Bersuara :
Mengungkapkan perasaan, perhatian, pengalaman, dan petunjuk dengan bercerita dan memasrahkan tanggapan/saran
3. Membaca :
Memahami teks dengan mengaji nyaring, membaca intensif dan membaca takhayul
4. Menulis :
Membuka pikiran, perasaan, dan informasi internal bentuk paragraf dan sajak
Tema :

Mileu

Kompetensi Dasar
Penunjuk
Materi Muslihat
Diri sendiri
Keluarga
Lingkungan
Kege-maran
Penga-laman
Kebersihan & Kesegaran

1
2
3
4
5
6
7
8

9
10
11
12
13
14
15
16
1.1 Melakukan sesuatu berdasarkan penjelasan yang disampaikan secara lisan
Menyimak dengan seksama ilham melakukan sesuatu
Menjelaskan wangsit melakukan sesuatu
Menyerupakan secara verbal momen dan setelah men-dengarkan penjelasan tanzil berbuat sesuatu dari tandingan
Teks petunjuk mengerjakan sesuatu

2.2. Menjelaskan sekaan membuat atau mengerjakan sesuatu dengan kalimat yang runtut dan mudah dipahami
Menjelaskan urutan mandu membuat mainan anak asuh-anak
Menguraikan cara memperalat mainan anak-anak dengan memperagakan di depan teman-teman

Teks ramalan membuat sesuatu

3.3. Menceritakan isi dongeng yang dibaca
Menguraikan tokoh-pentolan dongeng beserta sifatnya
Menanggapi watak-watak tokoh dongeng
Menceritakan isi takhayul dengan kalimat seorang secara tertulis
Dongeng

4.2 Melengkapi puisi anak asuh berdasar tulang beragangan
Melengkapi tembang anak berdasarkan gambar dengan kalimat runtut secara tertulis
Mendeklamasikan syair di depan saingan
Menanggapi sajak nan dibaca teman
Puisi rumpang

Mengetahui, ………………………, 20…….
Ketua Sekolah SD/MI
Temperatur Kelas / Suhu MP

…………………………..
NIP. NIP.

……………………………

MATRIK Koalisi KOMPETENSI DENGAN TEMA
Masa PELAJARAN 20… / 20…
MATA PELAJARAN :
Bahasa Indonesia
KELAS / SEMESTER
:
III (Tiga) / 1 (satu)
Kriteria Kompetensi :
1. Mendengarkan
:
Memafhumi penjelasan adapun petunjuk dan cerita anak asuh yang dilisankan
2. Berbicara :
Mengungkapkan pikiran, perasaan, camar duka, dan wahyu dengan berkisah dan memberikan tanggapan/saran
3. Membaca :
Mengarifi teks dengan membaca nyaring, mengaji intensif dan mendaras dongeng
4. Menulis :
Menyingkapkan perhatian, perasaan, dan informasi dalam lembaga paragraf dan puisi
Tema :

Kegemaran

Kompetensi Dasar
Parameter
Materi Pokok
Diri sendiri
Keluarga
Lingkungan
Kege-maran
Penga-laman
Kebersihan & Kesehatan

1
2
3
4
5
6
7
8

9
10
11
12
13
14
15
16
1.2. Mengomentari gembong-tokoh kisahan anak nan disampaikan secara oral
Menyebutkan tokoh-tokoh yang ada dalam kisah anak
Menjelaskan rangkaian sebab akibat nan dialami otak
Memberikan tanggapan terhadap watak tokoh-tokoh kerumahtanggaan kisah momongan
Menceritakan kembali cerita dengan memperalat kalimat sendiri
Cerita anak

2.3. Mengasihkan tanggapan dan saran sederhana terhadap satu ki kesulitan dengan menggunakan kalimat yang runtut dan sortiran kata yang tepat
Mendata masalah yang terjadi di sekitar sekolah

Menceritakan keburukan yang terjadi di selingkung sekolah
Memberikan tanggapan tertinggal terhadap masalah dengan kalimat runtut
Masalah nan terjadi di lingkungan sekitar

3.3 Menceritakan isi dongeng yang dibaca
Menjelaskan pencetus beserta sifatnya
Takhlik ringkasan cerita secara tertulis
Menceritakan isi takhayul secara lisan di depan kelas
Memperbaiki penggunaan kalimat dan pilihan kata dalam cerita
Takhayul

4.2. Melengkapi puisi anak berdasarkan gambar
Menentukan tema pusi berdasarkan gambar nan telah disediakan
Mengklarifikasi isi gambar dengan pilihan prolog yang tepat
Melengkapi puisi berdasarkan rancangan
Mendaras tembang dengan intonasi yang tepat
Tembang momongan

Mengetahui, ………………………, 20…….

Kepala Sekolah SD/Bihun

Guru Kelas / Temperatur MP

…………………………..
NIP. NIP.

……………………………

MATRIK Pertalian KOMPETENSI DENGAN TEMA
TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
MATA PELAJARAN :
Bahasa Indonesia
KELAS / SEMESTER
:
III (Tiga) / 1 (satu)
Standar Kompetensi :
1. Mendengarkan
:
Memahami penjelasan mengenai wangsit dan cerita momongan yang dilisankan
2. Berbicara :
Mengungkapkan pikiran, manah, asam garam, dan petunjuk dengan bercerita dan memberikan tanggapan/saran
3. Mengaji :
Memahami teks dengan membaca nyaring, membaca intensif dan membaca takhayul
4. Batik :
Membuka pikiran, perasaan, dan informasi internal bentuk paragraf dan puisi
Tema :

Pengalaman

Kompetensi Dasar
Indikator
Materi Daya
Diri seorang
Tanggungan
Mileu
Kege-maran
Penga-laman
Kebersihan & Kebugaran

1
2

3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
1.1. Melakukan sesuatu berdasarkan penjelasan yang disampaikan secara oral
Menanggapi secara verbal detik dan setelah mendengar penjelasan dengan sungguh-bukan main
Mengikuti penjelasan/ nubuat untuk mengamalkan sesuatu
Denah

2.1 Menceritakan pengalaman yang mengesankan dengan menggunakan kalimat yang runtut dan mudah dipahami
Mengidentifikasi pengalaman pribadi nan mengesankan
Memilih pengalaman nan minimal mengesankan
Menceritakan pengalaman yang mengesankan dengan kalimat runtut dan mudah dipahami
Narasi pengalaman

3.1 Membaca nyaring teks (20-25 kalimat) dengan lafal dan intonasi yang telat
Membaca nyaring teks dengan lafal dan intonasi yang tepat
Menjawab pertanyaan sesuai dengan isi referensi
Menyatakan pendapat berkaitan dengan isi teks
Teks 20-25 kalimat

4.1. Memformulasikan alinea berdasar bahan yang tersedia dengan memper-tahankan pemanfaatan ejaan
Mengurutkan bentuk cahaya
Merumuskan alinea bersandar gambar panah dengan ejaan yang tepat
Menyusun paragraf

Mengetahui, ………………………, 20…….
Penasihat Sekolah SD/MI
Guru Kelas / Hawa MP

…………………………..
NIP. NIP.

……………………………

MATRIK HUBUNGAN KOMPETENSI DENGAN TEMA
Periode Latihan 20… / 20…
Netra PELAJARAN :
Bahasa Indonesia
Kelas / SEMESTER
:
III (Tiga) / 1 (suatu)
Tolok Kompetensi :
1. Mendengarkan
:
Memahami penjelasan akan halnya petunjuk dan cerita anak yang dilisankan
2. Bersuara :
Mengungkapkan ingatan, perasaan, pengalaman, dan petunjuk dengan bercerita dan memberikan tanggapan/saran
3. Membaca :
Memahami teks dengan membaca nyaring, mengaji intensif dan mendaras dongeng
4. Menulis :
Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dalam bentuk paragraf dan syair
Tema :

Kebersihan dan Kesehatan

Kompetensi Dasar
Penanda
Materi Pokok
Diri sendiri
Keluarga
Lingkungan
Kege-maran
Penga-laman
Kebersihan & Kesehatan

1
2
3
4
5
6
7
8

9
10
11
12
13
14
15
16
1.1. Mengerjakan sesuatu bersendikan penjelasan yang disampaikan secara lisan
Menguraikan petunjuk melakukan sesuatu
Mendemonstrasikan secara lisan ketika dan sehabis mendengarkan penjelasan petunjuk mengamalkan sesuatu
Teks petunjuk melakukan sesuatu

2.2. Menjaskan sa-puan mewujudkan atau melakukan sesuatu dengan kalimat yang runtut dan mudah dipahami
Menjelaskan pujuk cara membuat dan menggunakan mainan anak-anak asuh
Menjelaskan pendirian menggerakkan permainan anak asuh dengan mempertontonkan di depan antagonis
Ramalan melakukan sesuatu

3.3, Menceritakan isi takhayul yang dibaca
Menjelaskan tokoh-tokoh dongeng dan sifatnya
Menanggapi watak-watak dedengkot dongeng
Membualkan isi dongeng dengan kalimat seorang secara tertulis
Isi dongeng

4.2. Melengkapi tembang anak asuh berdasar gambar
Melengkapi puisi anak berpatokan gambar dengan kalimat runtut
Mendiktekan tembang di depan teman-teman
Menanggapi puisi yang dibaca teman
Puisi anak asuh

Mengerti, ………………………, 20…….
Pengarah Sekolah SD/Misoa
Guru Papan bawah / Guru MP

…………………………..
NIP. NIP.

……………………………

PROGRAM SEMESTER
Masa Les 20… / 20…
MATA PELAJARAN :
IPA
Papan bawah / SEMESTER
:
III (Tiga) / 1 (satu)
Kriteria Kompetensi :
1.
Memaklumi ciri-ciri dan kebutuhan makhluk hidup serta hal-keadaan yang mempengaruhi perubahan pada orang nasib
MAHLUK Kehidupan DAN PROSES KEHIDUPAN
Kompetensi Bawah
Penanda
Materi Pokok
AW
Juli
Agustus
September
Oktober
Nopember
Desember

3
4
5
1
2
3
4
5
1
2
3

4
5
1
2
3
4
5
1
2
3
4
5
1
2
3
4
5
1.1. Mengidenti-fikasikan ciri-ciri dan kebutuhan khalayak hidup
Murid bisa menyebutkan ciri-ciri makhluk hidup
Siswa dapat menyebutkan kebutuhan insan
Siswa dapat menyebutkan kebutuhan satwa
Pelajar boleh menyebutkan kebutuhan tumbuhan
Ciri makhluk hidup dan kebutuhan makhluk sukma
6 JP

1.2. Menggolongkan cucu adam kehidupan secara sederhana
Siswa dapat menggolongkan hewan secara tercecer
Siswa dapat menggolongkan tumbuhan secara terlambat
Siswa dapat menyebutkan hewan-hewan berlandaskan penggolongan-nya
Siswa dapat menyebutkan tumbuh-tumbuhan bersendikan penggolongannya
Mengidentifikasi turunan spirit
7 JP

1.3. Mendiskripsikan perubahan nan terjadi plong individu hidup dan hal-kejadian yang mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan anak (ki gua garba, Kesehatan,
rekreasi, istirahat dan olah raga)
Siswa dapat menjelaskan perubahan yang terjadi lega manusia, hewan dan tumbuhan
Siswa dapat mengistilahkan beberapa hal nan mempengaruhi pertumbuhan dan jalan anak berdasarkan Kesehatannnya
Petatar dapat mengklarifikasi manfaat dari olah tubuh, rekreasi dan istirahat dan olah badan
Perubahan yang terjadi pada basyar vitalitas
7 JP

Uji Kompetensi
2JP

Remedial
2JP

Pengayaan
2JP

Mengetahui, ………………………, 20…….
Ketua Sekolah SD/Misoa
Hawa Kelas bawah / Guru MP

…………………………..
NIP. NIP.

……………………………

Program SEMESTER
TAHUN Latihan 20… / 20…
MATA Cak bimbingan :
KELAS / SEMESTER
Barometer Kompetensi :

IPA
:
2.

III (Tiga) / 1 (satu)
Mengetahui kondisi mileu nan berpengaruh terhadap kesehatan dan upaya menjaga kebugaran lingkungan

MAHLUK HIDUP DAN PROSES Sukma
Kompetensi Dasar
Indikator
Materi Pokok
AW
Juli
Agustus
September
Oktober
Nopember
Desember

3
4
5
1
2
3
4
5
1
2

3
4
5
1
2
3
4
5
1
2
3
4
5
1
2
3
4
5
2.1. Melepaskan ciri-ciri lingkungan sehat dan mileu tidak sehat berdasarkan pengamatan
Siswa boleh menamakan ciri-ciri lingkungan afiat dan tidak sehat berdasarkan pengamatan
Siswa bisa menyebutkan perbedaan antara lingkungan segak dan lingkungan tidak sehat
Mengamati lingkungan
6 JP

2.2. Mendeskripsikan kondisi mileu yang berpengaruh terhadap Kesegaran
Murid dapat mengistilahkan otoritas kondisi lingkungan nan bugar dan tidak bugar terhadap Kesegaran
Menggambarkan kondisi lingkungan
6 JP

2.3. Menjelaskan cara menjaga Kesehatan lingkungan
Siswa boleh mengistilahkan cara menjaga Kesehatan lingkungan
Kesehatan lingkungan
6 JP

Uji Kompetensi
2 JP

Remedial
2 JP

Pengayaan
2 JP

Mengarifi, ………………………, 20…….
Atasan Sekolah SD/MI
Guru Inferior / Hawa MP

…………………………..
NIP. NIP.

……………………………

PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
Netra PELAJARAN :
Kelas bawah / SEMESTER
Standar Kompetensi :
BENDA DAN SIFATNYA
Kompetensi Dasar
Indeks
Materi Rahasia
AW
Juli
Agustus
September
Oktober
Nopember
Desember

3
4
5
1
2
3
4
5
1
2

IPA
:
3.

III (Tiga) / 1 (satu)
Memahami sifat-sifat, transisi kebiasaan benda dan kegunaannya dalam semangat sehari-hari

3
4
5
1
2
3
4
5
1
2
3
4
5
1
2
3
4
5
3.1. Mengidentifikasi adat-resan benda berdasarkan pengamatan meliputi benda padat, cair dan gas
Siswa boleh menyebutkan rasam benda padat
Siswa dapat menyebutkan adat benda hancuran
Siswa dapat menyebutkan sifat benda tabun
Sifat-sifat benda
7 JP

3.2. Mendeskripsikan perubahan sifat benda (dimensi, bentuk, warna ataupun rasa) yang dapat diamati akibat dari pembakaran, pemanasan dan diletakkan di mega
termengung
Siswa dapat menyuebutkan perubahan adat benda berdasarkan ukuran, kerangka rona atau rasa akibat dari pembakaran
Murid dapat menyebutkan pertukaran sifat benda padat akibat pemanasan
Siswa dapat menamakan pertukaran rasam benda padat akibat diletakkan diudara mendelongop
Murid dapat menyebutkan perubahan rasam benda larutan akibat pemanasan
Siswa bisa menamakan persilihan resan benda hancuran akibat pembakaran
Murid dapat menyebutkan pergantian sifat benda cair akibat dibiarkan diudara mangap
Pelajar dapat menamakan transisi adat benda gas akibat pemanasan
Siswa dapat menamakan pertukaran adat benda tabun akibat pembakaran
Pelajar dapat menyebutkan perubahan aturan benda gas akibat diletakkan diudara terbuka
Perubahan kebiasaan benda padat, cir dan gas
7 JP

3.3. Menjelaskan kegunaan benda plastik, kayu, beling dan jeluang
Pelajar boleh mengklarifikasi kegunaan plasitk
Siswa dapat menjelaskan kegunaan kayu
Siswa dapat menjelaskan kegunaan kaca
Pelajar dapat menjelaskan kegunaan kertas
Kegunaan tiang, kertas plastik dan kaca dalam kehidupan sehari-perian

6 JP

Uji Kompetensi
2JP

Remedial
2JP

Pengayaan
2JP

Uji Kompetensi Penutup
2 JP

Mengetahui, ………………………, 20…….
Superior Sekolah SD/Laksa
Guru Kelas bawah / Suhu MP

…………………………..
NIP. NIP.

……………………………

MATRIK HUBUNGAN KOMPETENSI DENGAN TEMA
Tahun Tuntunan 20… / 20…
MATA Les :
IPA
KELAS / SEMESTER
:
III (Tiga) / 1 (satu)
Patokan Kompetensi :
1.
Mengarifi ciri-ciri dan kebutuhan khalayak hidup serta keadaan-peristiwa yang mempengaruhi pertukaran sreg makhluk nasib
MAHLUK Spirit DAN PROSES
13313313313313313313313313313313313313313313313313313313313313313313313313313313313313313313313313313313313313313313313313313313
31331331331331331331331331331331331331331331331331331331331331331331331331331331331331331331331331331331331331331331331331331331
33133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133
13313313313313313313313313313313313313313313313313313313313313313313313313313313313313313313313313313313313313313313313313313313
31331331331331331331331331331331331331331331331331331331331331331331331331331331331331331331331331331331331331331331331331331331
33133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133133
13313313313313313313313313313313313313313313313313313313313313313313313313313313313313313313313313313313313313313313313313313313
31331331331331331331331331331331331331331331331331331331331331331331331331331331331331331331331331331331331331331331331

Source: https://text-id.123dok.com/document/y4wpj6vq-perangkat-pembelajaran-ktsp-berkarakter-kelas-3-sd-mi-format-words-2.html

Posted by: skycrepers.com