Peta Konsep Strategi Pembelajaran Di Sd Modul 5

Click here to load reader

Peta Konsep Modul 5

  • View
    1.418

  • Download
    127

Embed Size (px)

DESCRIPTION

TUGAS

Text of Atlas Konsep Modul 5

PETA KONSEP MODUL 5TELAAH KURIKULUM DAN Trik TEKS Alat penglihatan Cak bimbingan BAHASA INDONESIA SD Papan bawah TINGGIAspek-aspek pembelajaran BahasaPerpaduan Aspek Ketrampilan Bahasa di Kelas TinggiPerpaduan Aspek Ketrampilan Bahasa dengan Aspek Sastra di Inferior TinggiKurikulum BI 2004 (Kelas 3 s/d 6 )Kompetensi dasar nan harus di kuasaimendengarkanmembacaberbicaramenulisStandart kompetensiKompetensi dasarIndikatorHasil belajarMateri pokokContoh KD Mengaji NovelAspek membaca (membacakan)Aspek mendengarkan (peserta tidak dapat membaca kalau tidak mendengarkanAspek menulis (kalau penjelasan deklarasi disampaikan secara tertulis)Aspek bersuara (kalau penjelasan disampaikan secara lisan)Aspek sastra (karena yang dijelaskan adalah amanat novel Kegiatan Sparing 1

Kegiatan Belajar 2Kajian Pusat TeksSyarat-Syarat Siasat Referensi

Menurut W.F Mackey (dalam Hanafi, 1981) di dasarkan pada prinsip1. Seleksi, dipertimbangkan peristiwa-halTujuan pengajaran bahasa, level bahasa yang diajarkan total periode belajarTipe bahasa yang akan diajarkan meliputi dialek, register, style dan mediaJumlah materi yang disajikanPilihan butir-butiran yang akan diajarkan yang mencakup fonetik, gramatika, kosakata, dan makna kataKriteria yang dipakai melandasi pilihan2. Gradasi alamat pelajaranPengelompokanBerdasarkan sistem, yaitu pengelompokan fonetis, gramatical, leksikalBunyi bahasa menjadi kata, kata menjadi frasa, frasa menjadi kalimat, kalimat menjadi konteksPengurutan atau sekuensi (sistem dan struktur)3. Presentasi bahanPenahapan bahan belajarPendemonstrasian incaran pelajaranProsedur dalam menyajikan bahan belajar4. Repetisi Bahan Pelajaran

Buku Teks Ain Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas TinggiMenetapkan kompetensi nan akan dikembangkanMenurut TariganUmumKhususa Pendekatan keterampilan prosesTujuan Target PengajaranProgram MetodeSarana dan sumberPenilaian Bahasaa Khusus Alat penglihatan Pelajaran tertentu Seperti Ilmu hitung, Biologi dan Bahasa IndonesiaMenurut Imam Machfudz dan Solchan (1995)Ganjaran UmumKetentuan KhususBagian-bagianBagian Awal Naskah Putaran Isi NaskahBagian Akhir Naskah AsliIsi Buku TeksCara penyajianBahasa

Modul 6Pembelajaran Membaca dan Menulis Purwa (MMP)Kegiatan Belajar 1Pembelajaran Mendaras Batik di Kelas Rendah

Pengertian MMPTujuan Pembelajaran MMPKegiatan Belajar 2Strategi Pembelajaran MMPMetode Pembelajaran MMPModel Penelaahan MMPMetode BunyiMetode EjaMetode KataMemperkenalkan Tulang beragangan dan KalimatMetode GlobalMetode SASMetode Suku KataMenguraikan salah satu kalimat menjadi kata, pembukaan menjadi suku perkenalan awal, suku prolog menjadi lambang bunyi-hurufLangkah-awalan pembelajaran MMP Tanpa BukuMenunjukkan GambarSiswa bercerita dengan bahasa sendiriMemperkenalkan rang-rencana fonem (tulisan) melintasi bantuan gambarMenceritakanMembaca tulisan bergambarMembaca tulisan tanpa gambarMemperkenalkan lambang bunyi, suku kata, kata ataupun kalimat dengan bantuan kartu

Langkah-langkah pendedahan MMP dengan menggunakan BukuMembaca sosi pelajaran (buku paket)Membaca pusat dan majalah anak yang sudah dipilihMembaca bacaan rangkaian bersama guru-siswaMembaca bacaan perikatan bersama siswaLangkah-langkah pembelajaran menulis permulaanPengenalan hurufLatihanKegiatan Membiasakan 3Penilaian internal Penelaahan MMPPenilaian ProsesPenilaian Hasil Non TesTesTes TulisTes LisanTes PerbuatanNon TesTes

Source: https://pdfslide.net/documents/peta-konsep-modul-5.html

Posted by: skycrepers.com