Ppt Modul 8 Pembelajaran Pkn Di Sd

Penataran PKN DI SD MODUL 8 DAN MODUL 9

DISUSUN OLEH
SUWARDI, M. Pd

Modul 8 Afiliasi KONSEP NILAI, MORAL DAN NORMA DENGAN TUNTUTAN WARGA

(KEGIATAN BELAJAR 1) Konsep, Nilai, Moral dan Norma denganTuntutan Perilaku Penghuni Negara. Konsep merupakan pengertian nan menunjukan kepada sesuatu Ponten adalah yang merujuk pada tuntutan perilaku yang melepaskan baik dan buruk Tata susila adalah prakondisi perilaku nan dibawakan. Norma merupakan sumber aar syariat nan menguatkan kedudukan konsep, niai, dan moral serta perilaku yang dilakukan

Beberapa pendekatan mengenai memungkirkan perilaku seseorang:

Pendekatan emosional berujud menjagakan perhatian dan emosi siswa privat memafhumi dan menyakini skor yang akan ditanam.
Pendekatan rasional bertujuan mengasihkan peranan kepada akal geladak dalam mencerna dan menerima legalitas nilai tersebut.

Hakikat Pembangunan Nasional adalah Pembangunan manusia Indonesia sepenuhnya dan pembangunan seluruh umum Indonesia nan mengandung:
Adanya keserasian, keakuran, dan kebulatan yang utuh dalam seluruh kegiatan pembangunan.
Pembangunan merata untuk seluruh masyarakat dan seluruh area lahan air
Hal yang ingin dibangun manusia dan masyarakat Indonesia sehingga pembangunan harus bersifat Indonedia dan menghasilkan masyarakat yang bertamadun.

KEGIATAN Berlatih 2 KNMN intern Asosiasi dengan Sesama Warga

Warga Negara adalah ialah mereka yang beralaskan syariat adalah anggota dari suatu negara. (Rustandi:1988) Pasal 26 ayat (1) menyatakan ‘nahwa yang menjadi warga Negara Indonesia adalah anak adam-cucu adam nasion Indonesia masif dan insan-insan bangsa tidak yang disahkan dengan undang-undang sebagai penduduk negara

Tuntutan warga negara diharapkan memiliki sikap berbudi indah, sehat tubuh, berperilaku dan rasam mandiri Penghutanan dan membiasakan sikap yang berlandasakan nilai-poin pancasila dalam hidup sehari-hari sanngat wajib semenjak usia dini dalam rajah pembinaan dan pembentukan pribadi penduduk negara

Khalayak-hamba allah Indonesia secara pribadi punya skor-angka dan landasan utamanya :

Landasan Idiil Pancasila
Landasan Struktural
Landasn Oerassional

KEGIATAN BELAJAR 3 KNMN dalam Ekspansi Komitemen Bela Negara

Bila negara dapat terlaksana dilandasi oleh adanya tekad, sikap dan tindakan warga Negara yang terattur, global, terpadu, dan berlanjut didasarkan oleh:
Kecintaan puas persil air
Pemahaman berbangsa dan bernegara indonesia
Keyakinan akan kesaktian pancasila perumpamaan ideologi negara, dan eksistensi berkorban.

Upaya-upaya menciptakan Ketahanan Nasional:

Tetap memungkinkan berjalannya pembangunan nasional yang pelahap mendekati ketujuan yang ingin dicapai.
Ketahanan nasional merupakan kondisi dinamis yang merupakan integrai dan kondisi tiap aspek hayat bangsa dan negara
HANKAMNAS ialah upaya rakyat semesta yang merupakan salah satu arti terdepan pemerintahan negara, n domestik tulangtulangan penegakan keluasan pikiran kebangsaan

MODUL 9 Teoretis Penelaahan PKn TEMATIS DI Inferior I, II DAN III

KB 1 Model Penelaahan PKn Tematis di Kelas I, II dan III Pembelajaran tematik yakni model pembelajaran yang menunggangi tema tertentu andai bintik sendi pembelajaran. Penataran tematik merupakan aplikasi maupun enerapan pendekatan penataran terpadu yang dikembangkan melampaui satu tema .

Maslahat pembelajaran tematik:

Pengalaman dan kegiatan sparing relevan dengan tingkat kronologi dan kebutuhan momongan
Menghibur
Hasil berlatih akan bersitegang bertambah lama karena makin berkesan dan bermakna
Mengembangkan keterampilan berpikir siswa
Mengintensifkan kelincahan sosial

Langkah-langkah pendedahan tematik yang dikemukakan maka dari itu Dyah Sriwileujeng (2006) antara enggak:

Membuat tema
Melakukan analisis parameter, KD dan alokasi periode
Mengamalkan pemetaan hubungan KD, indeks dan tema
Menciptakan menjadikan jaringan indikator
Menyusun silabus
Menyusun RPP

KB 2 Model Pembelajaran PKn Tematis di SD

Model yang dapat sering digunakan dalam pembelajaran di SD antara lain:
Webbeb
Connected
Integrated
Ketiga model tersebut yang paling cocok buat pembelajaran di SD kelas rendah yaitu model webbeb

Ideal WEBBEB
Model webbeb sering disebut juga jaring lawah-lawah adalah model pengajian pengkajian nan digunakan bakal mengajarkan tema tertentu nan berkecenderungan dapat disampaikan melangkahi beberapa tema indra penglihatan pelajaran. Tema sebagai sentral yang dijadikan sebagai landas tumpu pengutaraan isi penataran

Contoh tema mata pelajaran atau materi PKn yang bisa dihubungkan dengan mata pelajaran lain diantaranya hidup hemat, berbesar hati bertanah air, semangat tertib/kesetiaan

Teoretis connected
Model connected (berbimbing) dilandasi anggapan bahwa penelaahan boleh dipayungkan pada induk mata cak bimbingan tertentu. Misalnya pembelajaran ideologi Pancasila, hukum, garis haluan, kerakyatan dapat dipayungkan pada materi penataran PKn

Eksemplar integrated
Pendedahan integrated (terpadu) merupakan suatu pendekatan dalam pembelajaran yang secara sengaja mengaitkan sejumlah aspek baik intern intra mata pelajaran alias antar netra les. Dengan adanya pemaduan itu, siswa akan memperoleh pengetahuan dan keterampilan secara utuh, sehingga pembelajaran menjadi bermanfaat kerjakan siswa.

Presentasi berjudul: “PEMBELAJARAN PKN DI SD MODUL 8 DAN MODUL 9″— Transcript presentasi: