Skenario Pembelajaran Bahasa Indonesia Kelas 5 Sd

Naskah SKENARIO PEMBELAJARAN

Kepala karangan : PENERAPAN KONSEP Peralihan GERAK AKIBAT Pengaturan Udara
Sasaran : Petatar SD kelas IV semester II
Durasi : 2 Jam Tuntunan ( 2×35 menit )
Penulis : Annisa Rahmawati

Dosen Penatar : Drs.Rusmansyah,M.Pd

A. Pengantar

Siswa SD kelas IV semester II diharapkan mutakadim memiliki dan tanggulang materi tentang energy dan cara penggunaannya/aplikasinya dalam jiwa sehari-hari. Kemampuan tersebut antara tidak melangkaui asam garam belajar berlatih menerapkan kegesitan n domestik pembuatan suatu teladan ataupun karya yang berbimbing dengan transisi energi . Pelecok satu kecekatan itu lagi murid boleh mendemonstrasikan hasil karya buatannya dan menjelaskan proses perubahan energinya.Dengan adanya penerimaan mengenai Perubahan Energi kinetik Akibat Pengaruh Udara ini,siswa diharapkan sudah mewah mencerna dan mengaplikasikannya dalam semangat sehari-hari.

B. Sinopsis
Sajian ini diawali dengan membudayakan/memperlhatkan gambar pesawat,roket,bolang-baling,atau parasut.Sehingga pesuluh terpancing untuk mengetahui lebih jauh tentang benda nan ada digambar tersebut.Sehingga terciptanya tanya jawab.
Setakat hasilnya sesudah penerimaan ini petatar dapat membuat sendiri benda yang ada digambar tersebut dengan peralatan sederhana ( pecah kertas ).

C. Setting
Ruang kelas bawah : Terdiri berpangkal meja dan kedudukan guru,meja dan singgasana peserta-siswa.

D. Properti
~ Tulangtulangan pesawat,peluru berpandu,kitiran dan parasut
~ Kertas untuk membuat karya / acuan bagi menunjukan perlintasan energy gerak akibat pengaruh gegana ; pesawat-pesawatan dari jeluang.

E. Talent
Guru dan siswa-siswanya.

F. Skrip
1. Guru memasuki ruangan kelas

2. Temperatur mengucapakan salam.
3. Murid-siswi berdiri dan menandingi salam.
4. Guru mempersilahkan siswa-siswi nya lakukan duduk pula dan hawa menunjuk seorang siswa lakukan memandu doa.
5. Siswa-siswi start berdoa.
6. Selesai sembahyang Guru menginjak meng mangkir petatar-siswi.
7. Hawa memulai pembelajaran
“ Anak-anak asuh, demen sekali ya hari ini kita dapat berjumpa kembali di Ain Tuntunan IPA ini.”

8. Temperatur menunjuk-nunjukkan gambar pesawat,titir,roket dan parasut.
“ Anak-anak kalian tahu tak ini kerangka apa ( anak-anak tiba saling menyebutkan )
“ Iya, benar…..ini merupakan susuk pesawat ( sambil memperlihatkan rang pesawat )
“ Ini peluru berpandu, ini titir dan ini parasut..”
( Anak-anak asuh mulai terpancing bagi bertanya dan ingin mengetahui tentang benda-benda

Yang ada di gambar tadi..)
Suhu menjelaskan energi yang cak semau pada pesawat, peluru berpandu, baling-baling, dan payung udara.

“ Sudahlah….Bintang sartan anak-momongan topik kita kali ini adalah penerapan konsep perubahan gerak akibat
Pengaruh peledak “

9. Guru menjelaskan penerapan konsep perubahan gerak akibat pengaruh peledak.
“ Anak-anak asuh kalian sudah lalu mematamatai pesawat, roket, biarpun cumin dari gambar-rencana nya…
Kalian tahu kan bahwa pesawat, roket, baling-baling itu semua nya bisa terbang dan energi
Yang di hasilkan nya energi gerak kan..?? Tapi mengapa pesawat itu boleh berputar terbang.?
Ayo…ada yang tahu tidak ..?

Guru mengepas memancing siswa nya buat menjawab apa yang di ketahui nya

( Pasca- siswa menjawab, moralistis/ salah….Hawa sreg akhir nya menguraikan bahwa pesawat

Itu bisa bergerak panik karena akibat terbit adanya kekuasaan peledak dengan introduksi lain adanya impitan udara.

10. Guru membagi kelas bawah dalam beberapa kelompok.
“ Momongan-anak asuh suka-suka pernah membuat pesawat-pesawatan berpangkal plano tidak..??”
“ Nah..pesawat-pesawatan yang pernah kalian buat itu kalian lempar ke atas akan nanar kan.
“Ayo diskusikan bagaimana rancangan / cara pembuatan pesawat-pesawatan berusul kertas..!”
“Silakan siapkan juga bahan-bahan nya ( daluang )!”

11. Setiap kelompok di biarkan berkreasi dan aktif membuat karya/ sempurna pesawat-pesawatan/
Baling-baling….Dan temperatur mencela melihat bagaimana siswa nya bekerjasama dan

Mengamati keaktifan pelajar nya..( serentak memuati format pengamatan diskusi ).

12. Sehabis radu tiap-tiap kelompok takhlik hasil karyanya.
Setiap keramaian di minta mempertontonkan hasil karya nya di depan kelas.
Setiap kelompok sesudah mendemonstrasikan kemudian guru memberikan applause dan

Sanjungan serta menerimakan kesempatan kerubungan lain lakukan menanggapi hasil

demonstrasinya.

13. Temperatur meminta pesuluh didik membuat hasil siaran sumbang saran.

“Bintang sartan, konklusi nya ENERGI itu apabila di gunakan dengan sebagus-baik nya akan bermanfaat dalam arwah sehari-hari kita, sebagai halnya tadi pesawat dengan adanya udara jadi tercipta energi gerak bukan? Nah…energi kinetik itu nan digresi membuat pesawat distorsi senewen, baling-baling bias bergerak,peluru berpandu bias meluncur dan parasut bisa bersirkulasi tepat jebluk sesudah melayang-layang diangkasa.”

“Dan,Ibu berbesar hati dengan kalian, kalian sudah dapat membuat konsep pergantian energi gerak akibat pengaruh mega,,,,hanya dengan peralatan terbelakang seperti kertas. Bahkan kalian sekali lagi mutakadim dapat mendemonstrasikan bagaimana performa model/karya nan kalian cak bagi tadi! Sungguh Luar Lumrah!”

14. Guru mempersilahkan siswa-siswi nya lakukan duduk ke palagan nya masing-masing
( tidak lagi pasuk )
“ Sekarang Ibu mau lihat kalian sudah lalu tanggap betul belum tentang yang Ibu ajarkan ini.
Sekarang Ibu akan membagikan cak bertanya tolong di jawab ya anak-anak..”.
~ Tanya di bagikan, dan anak-anak mulai menjawab secara individual.
(Bilamana itu guru mengisi waktu sambil mengisi skor nilai di ukuran pengamatan diskusi tadi )
~ Soal di kumpul

15. Guru menutup perjumpaan hari ini
“ Anak asuh-anak saat ini kalian memahami apa nan telah Ibu sampaikan pada pelajaran boleh jadi ini”
“Jadi jangan wasilah berhenti cak bagi sparing dan berlatih bagi menerapkan keterampilan kalian,termasuk membuat suatu model ataupun karya.Lagi selalu lah mencamkan keadaan sekitar karena sungguh anak-anak benda disekitar kita punya energi yang membantu kehidupan sehari-waktu kita”.

“Baiklah,ibu cukupkan pertemuan kali ini hingga disini, ibu harap maaf kalau didalam ibu mengajar tadi ada kejadian yang lain menyenangkan kalian dan sekali lagi ibu bangga dengan kalian!”
“Sebelum kita pulang,marilah kita berdoa!”
(Guru menunjuk pelecok seorang siswanya untuk memimpin doa sebelum pulang)
“Ibu akhiri dengan ucapan Wassalamualaikum wr.wb….”
(pesuluh-siswa kembali menjawab salam dan berbaris pulang bertepatan menyalami gurunya).

______________________________________________________

Source: https://selalub3rsama.blogspot.com/2010/04/contoh-naskah-skenario-pembelajaran.html

Posted by: skycrepers.com